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L’administration du district ne comprend pas l’allemand – Le district refuse aux parents l’exercice de leurs droits à l’écoleJ’ai posé au conseil du district de Burgenlandkreis une question précise sur un droit fondamental des parents – et au lieu d’une réponse, j’ai reçu une manœuvre d’évitement. Ce qui est particulièrement piquant : la même administration qui ignore ce droit s’en sert régulièrement quand cela lui convient. 
Le 10 mars 2025, lors de la séance de questions des habitants du conseil du district de Burgenlandkreis, j’ai posé une question. En tout, 30 minutes sont disponibles – pour tous. Le temps semble passer deux fois plus vite au conseil du district que ce que montre l’horloge. Les citoyens qui souhaitent poser une question ne peuvent en poser qu’une seule. Ceux qui en ont deux doivent revenir. J’ai demandé : « Quand seront créées dans les écoles sous la responsabilité du district les conditions permettant à tous les parents d’exercer à tout moment, sans restriction, leur devoir légal d’assistance à l’école – et à quoi cela ressemblera-t-il concrètement ? » Le droit fondamental des parents d’assister leur enfantDe quoi s’agissait-il ? De rien de moins que le droit fondamental des parents d’assister leur enfant – à tout moment, sans restriction, même en classe. Car les parents n’ont pas seulement une responsabilité vague, mais selon l’article 6, alinéa 2 de la Loi fondamentale l’obligation :« L’éducation et la garde des enfants sont un droit naturel des parents et un devoir qui leur incombe prioritairement. » Il en découle : si les parents estiment que leur enfant a besoin d’assistance en classe, ils ne peuvent pas seulement aider – ils doivent même le faire. Cela inclut aussi la possibilité d’être présents de façon permanente dans la vie scolaire. Ils n’ont pas à demander l’autorisation aux enseignants ni à la direction, car aucun bureau, aucune administration, aucune direction d’école ni aucun enseignant ne sont supérieurs aux parents selon l’article 6 de la Loi fondamentale, quand il s’agit de leur propre enfant. Les directions d’école ou enseignants ne peuvent pas décider quand les parents "peuvent" s’occuper de leur enfant ou non. Ils ne sont pas les supérieurs des parents. Cette compréhension n’est pas une opinion personnelle, mais depuis au moins 2010 la position officielle du service social du district de Burgenlandkreis et de l’agence sociale du Land de Saxe-Anhalt. L’administration du district (service social) et le Land de Saxe-Anhalt (agence sociale) considèrent que la fréquentation scolaire fait partie du devoir d’assistance parental selon le § 1618a du Code civil allemand (BGB). Avec cet argument, aux parents et proches d’enfants en situation de handicap on a régulièrement refusé la prise en charge des frais d’une aide à l’intégration scolaire quand ils souhaitaient les prendre en charge eux-mêmes. Selon la maxime : « C’est votre devoir en tant que parents, donc nous ne payons pas. » Pourtant, la mise en place d’un prestataire fournissant une aide à l’intégration est souvent décidée sans concertation avec les intéressés – et peut coûter même plus cher que le budget personnel. Chiens et parents doivent rester dehorsOn remarque régulièrement que les services sociaux font tout leur possible pour empêcher les parents d’être présents en classe – alors même que leur propre argumentation est que les parents doivent être présents en classe.J’ai eu de nombreuses expériences à ce sujet. Beaucoup de discussions avec enseignants et directions, jusqu’à l’exclusion de l’école et l’interdiction d’entrée – parce que je faisais ce qui est mon devoir légal. J’étais simplement présent en classe. Je ne m’étais jamais mêlé des cours ou de la gestion de l’école. Ma simple présence était le problème. À un moment, j’ai pensé qu’un panneau à l’entrée du lycée Agricola serait approprié : Chiens doivent rester dehors, et les parents aussi. Dans cet ordre ! 
J’avais aussi commis un sacrilège : j’ai pensé que, puisque j’étais dans un établissement scolaire, je pourrais aussi apprendre par moi-même – et j’ai utilisé mon smartphone ou ma tablette pour lire. L’interdiction d’entrée a suivi. J’ai aussi vu à quelle vitesse écoles et services sociaux se réunissaient pour discuter comment empêcher ce monsieur Thurm d’être présent en classe. Le service de l’éducation, le service jeunesse, l’inspection scolaire régionale et même le délégué aux personnes handicapées du Land s’étaient réunis – sans nous en informer ni nous associer, bien sûr. La protection des données n’avait évidemment aucune importance. Effarant, tous les faux arguments qu’on a pu entendre au fil des ans. J’ai trouvé remarquable l’argument de l’école primaire de Hohenmölsen, selon lequel les enfants de huit ans doivent se détacher de leurs parents. Pourtant, les services sociaux expliquaient alors qu’il n’y avait pas d’aide Hartz IV pour les jeunes adultes voulant quitter le domicile familial – sauf s’ils avaient un revenu personnel suffisant. Ce ne serait possible qu’à partir de 25 ans. Ma question en vidéo : L’administration du district ne comprend pas l’allemandMais revenons à la réponse de M. Robert Aßmann, chef du département 4 à la préfecture. Il a rédigé un document daté du 10.04.2025. Il a à peine respecté le délai d’un mois imposé. La réponse n’est pas très longue. Ou a-t-il vraiment mis autant de matière grise dans ce seul paragraphe ?Il a écrit : Veuillez trouver ci-joint la réponse à votre question posée lors de la séance de questions des habitants. Question : Quand seront créées pour les écoles sous la responsabilité du district les conditions légales permettant à tous les parents d’exercer leur devoir légal d’assistance à l’école et à quoi cela ressemblera-t-il concrètement ? Réponse : Les conditions légales sont élaborées et adoptées par la Confédération ou le Land. Le Burgenlandkreis ne peut influencer la législation que de manière très limitée, par des avis sur des projets de loi. À ce jour, aucune initiative de nouvelle réglementation dans ce domaine ne nous est connue. Le lecteur attentif remarquera certainement que la question reprise par M. Aßmann n’est pas celle que j’avais posée. Est-ce un manque de maîtrise de l’allemand ou une intention ? Je suppose que M. Aßmann a voulu volontairement mal comprendre la question. Car il ne devait pas répondre à ma vraie question. Le district empêche les parents d’exercer leurs droitsLa situation juridique, selon laquelle la fréquentation scolaire fait partie des devoirs d’assistance parentale, est claire. Les services sociaux ont aussi régulièrement gagné en justice quand il s’agissait de refuser l’aide à l’intégration sous forme de budget personnel ou de la résilier en cours d’année scolaire. Dans deux jugements de fin 2022, un tribunal social et un tribunal administratif ont confirmé que la fréquentation scolaire fait partie des devoirs d’assistance. Il ne s’agit donc plus que de la mise en œuvre générale pour tous les parents. Aucune loi fédérale ou régionale n’est nécessaire. Il faut des places suffisantes en classe pour les parents.Mais l’administration du district ne veut rien entendre quand il faudrait appliquer cette situation juridique de façon cohérente. Le chef de département Robert Aßmann essaie de dédouaner le district en réinterprétant manifestement la question posée de manière erronée. Mais cela prouve une fois de plus que les lois ne comptent dans le district que quand il s’agit d’ennuyer les citoyens – et de restreindre aussi les droits à l’autodétermination des personnes handicapées, notamment des enfants. Quand les mêmes lois – comme ici – exigent la création de conditions permettant aux parents d’exercer leurs droits, on fait semblant de ne pas comprendre l’allemand, on répond par du blabla et on tente de berner le monde. Author: AI-Translation - Michael Thurm | 15.04.2025 |
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