Пожалуйста, поддержите Голос гражданина пожертвованием ЗДЕСЬ!
|
|
||
|
||
|
||
|
||
| Главная О нас Контакты | ||
|
||
Пожалуйста, поддержите Голос гражданина пожертвованием ЗДЕСЬ! | ||
|
|
||
Школа и стартап? Универмаг благодаря законодательству превращается в образовательную революцию! Посещение школы — это обязанность по оказанию помощи! Родители на уроках!Эскалатор, рабочие пространства и родители прямо в учебном процессе: эта школа переворачивает всё с ног на голову. То, что звучит как проект будущего, может стать реальностью и одновременно вызывать удивление, сомнения и большие возможности. 
«Ну давай же, мы опаздываем», — сказала она своему мужу и быстрым шагом пошла дальше, не оборачиваясь. «Какой идиот вообще додумался построить школу прямо в центре города?» — пробурчал он в ответ. «Да ещё и в зоне с ограничением движения, где ближайшая парковка чёрт знает где». «Сейчас не об этом речь. У них были свои причины», — ответила она. «И вообще, центральное расположение — это плюс: короткий путь в школу для всех, кто живёт в центре», — добавила она. «Ты вообще оглядывалась?» — спросил он. «Где ты тут видишь людей с детьми? Я вижу только магазины, закрытые магазины, офисы и офисы, сдающиеся в аренду», — подытожил он свои беглые наблюдения. «Это называется структурная трансформация», — ответила она. Она замедлила шаг, подняла взгляд и остановилась. «Смотри, вот она!» — сказала она ему. Он посмотрел и задумался. «На школу это не похоже», — пробурчал он. «Но там же крупно написано: “City Center School and Business”», — обрадовалась она, наконец добравшись. «Везде эти английские слова. Раньше это называлось “Школа Франца Кафки”. Сейчас всё это выглядит кафкиански», — проворчал он. «Это брат Маркуса Кафки с телевидения?» — спросила она. «Не совсем. Они вообще не родственники. Франц Кафка жил сто лет назад. Так что с “братом” тут всё сложно, не думаешь?» — ответил он вопросом на вопрос. Не обращая внимания на его слова, она спросила: «А ты учился в школе Франца Кафки?» «Нет, но она вполне могла так называться. Если подумать, там много было кафкианского», — ответил он. «Ну пошли, заходим!» — сказала она и потянула его за руку в здание. Они прошли через две стеклянные двери и удивились. «Эскалатор в школе?» — растерянно спросил он высоким голосом. «Что, тут роскошь началась? Я думал, школьные здания по всей стране разваливаются. А тут эскалатор?» — продолжил он. «А!», — сказал он, заметив неработающий потолочный светильник. «Ну да, вот и нормальное состояние начинается». Тем временем она искала на информационной табличке, на каком этаже находится секретариат. У них была встреча с администрацией школы. «Вот, пятый этаж. Самый верхний», — сказала она. «Как всегда. Начальство наверху сидит», — снова пробурчал он, думая, что сейчас придётся подниматься по лестнице. «Чего ты жалуешься?» — спросила она. «Мы поедем на эскалаторе», — добавила она. «Роскошная City Center School», — подумал он вслух и последовал за ней. На 5-м этаже они подошли к двери с надписью «Секретариат и аренда». Он удивлённо пробормотал: «Здесь что, школьников в аренду сдают?» Она постучала, и почти сразу из-за двери раздался голос: «Войдите!» Они открыли дверь, вошли, и женщина в деловом костюме вышла им навстречу, протянула руку и сказала: «Вы госпожа Наумбург и господин Наумбург?» «Нет!» — сказал он. «Не совсем. Господин Наумбург и госпожа Гозек. Мы пока ничего не подписывали», — продолжил он. «Он имеет в виду, что мы ещё не сказали “да”. Мы пока не определились с фамилией», — сказала она. Он добавил: «Она хочет двойную фамилию. Но носить её должен я. Это звучит как сообщение о пробках по радио: 70 километров затора между Наумбург-Гозек. Объезжайте район заранее». «Тогда позвольте представиться. Меня зовут Корнелия Шторкау. Я здесь отвечаю за управление», — сказала Корнелия Шторкау. «Теперь это называется управление, а не директор школы?» — спросил он и добавил: «И как вообще удалось профинансировать эскалатор в школе?» «Лучше я просто сразу проведу вам экскурсию по зданию. Так всё станет понятнее», — ответила Корнелия Шторкау господину Наумбургу. Они вышли из секретариата. Корнелия Шторкау объяснила: «На 5-м этаже находятся рабочие помещения для групповой работы, встреч и офисов. Здесь довольно тихо. Но давайте спустимся этажом ниже». Она указала на эскалатор. Все трое вошли на эскалатор, и Корнелия Шторкау продолжила: «Конечно, мы знаем, что эскалатор в школе — это необычно. У нас это своего рода уникальное преимущество. Многие дети хотят учиться здесь именно из-за эскалатора. Но он был здесь ещё до школы. Раньше это был универмаг. Когда последний оператор ушёл, владелец здания не нашёл арендатора. Он несколько лет не мог платить налог на землю и задолжал городу. Тогда он передал здание городу и получил списание долгов. Как вы, возможно, знаете, в последние годы многое изменилось в школьной системе. Родители теперь имеют право постоянно сопровождать детей на уроках. У города быстро возникла проблема: школьных зданий не хватало или они требовали капитального ремонта. В городском совете кто-то предложил переоборудовать универмаг. Это оказалось очень дешёвым решением: нужно было только разделить площади на комнаты. Санузлы ещё были проблемой, но в остальном сложностей почти не было. Ах да, эскалатор: были голоса, что его нужно заменить на обычную лестницу. Но это стоило бы около 500 000 евро — это эксплуатационные расходы на 30–40 лет. Поэтому его оставили, тем более что 500 000 тогда не было в бюджете». «Вы сказали офисы. Зачем здесь офисы?» — спросил господин Наумбург. «У нас есть несколько вариантов. Есть три опен-спейса или “воркспейсы”, как это сейчас называют. Также можно арендовать офисы разного размера», — объяснила Корнелия Шторкау. Из класса выбежала маленькая девочка. Корнелия Шторкау крикнула ей: «Медленнее, Мари!» Мари крикнула в ответ: «Папе нужно помочь мне с математикой!» Мари открыла следующую дверь и закричала в комнату: «Папа, тебе нужно помочь мне с математикой!» «Это один из воркспейсов», — объяснила Корнелия Шторкау и вместе с госпожой Гозек и господином Наумбургом вошла в помещение. «Здесь 30 рабочих мест для тех, кому не нужно много пространства и кто обычно работал бы из дома. В здании проложена 100-гигабитная линия связи. Это заметно отличается от домашнего офиса — здесь всё работает быстрее», — объяснила она. Они наблюдали, как Мари вытащила своего отца из-за стола и, подпрыгивая, увела его за руку из комнаты. «Чем вы занимаетесь?» — спросила Корнелия Шторкау. «Он аналитик и обычно готовит экспертные заключения. Работает в основном за столом. Я работала в администрации и сейчас ищу новую работу. Последние годы мы были за границей, но хотели, чтобы сын учился в Германии. Но школа уже не та, что раньше», — объяснила госпожа Гозек. «У нас всё стало лучше, по крайней мере здесь. Ключевое слово — участие. И сотрудничество. Поэтому такая концепция. Родители находятся в нескольких дверях и могут участвовать в образовательном процессе. Это короткие пути и разгрузка для учителей», — сказала Корнелия Шторкау. «Кстати…» — она посмотрела вглубь помещения. «Мириам, вам ещё нужен административный сотрудник?» Мириам подняла голову и крикнула: «Да, с уклоном в бухгалтерию!» «Мы тут быстро переходим на “ты”. Все встречаются в кафетерии. Может, вы позже поговорите с Мириам?» — спросила Корнелия Шторкау. «Теперь я понимаю, что вы имели в виду под управлением», — сказал господин Наумбург. «А аренду рабочих мест вы тоже сдаёте?» «Можно арендовать и целый офис», — предложила Корнелия Шторкау. «Вот почему School and Business. Бизнес у вас явно под контролем», — ответил он. «Вы же понимаете, как устроены городские бюджеты — в лучшем случае чуть-чуть не в минусе. После последних кризисов лучше не стало. Благодаря нашей концепции здание окупается уже через два года. Это также положительно повлияло на весь центр города», — объяснила она. «С парковкой тут всё не идеально», — сказала госпожа Гозек. «Город этим занимается. Со следующей недели начнётся строительство парковки в 50 метрах отсюда. Автобусы до и после уроков ходят нормально, но в промежутках ещё не идеально», — сказала Корнелия Шторкау. «Вот типичный класс. Сейчас у детей перерыв», — сказала она. «Фронтальное обучение почти ушло в прошлое. Мы делаем ставку на будущее: цифровая доска, цифровые материалы. Учителя готовят контент в цифровом виде и делятся им. Сотрудничество у нас на первом месте. Ученики помогают друг другу. У учителей больше времени на индивидуальную поддержку. И многие родители постоянно участвуют. Некоторые ученики проходят программу года вдвое быстрее. Это говорит само за себя», — объяснила Корнелия Шторкау. «Кроме того, у нас гораздо спокойнее в здании. Конфликты почти не возникают. Если проблемы появляются, они сразу решаются конструктивно. Цель — успех в обучении в индивидуальном темпе. Кто медленнее — получает больше времени», — добавила она. Они уже пришли в кафетерий. «Некоторым, похоже, нужно очень много времени», — сказал господин Наумбург, глядя на столы. Там сидело около 20 пенсионеров. «Похоже на то!» — сказала Корнелия Шторкау. «Кафетерий открыт для всех. Некоторые ученики здесь готовят и пекут, потому что им это нравится или для отдыха. А это бабушки и дедушки, которые регулярно приходят на обед и проводят время, наблюдая за внуками или помогая им. Это стало межпоколенческим местом встречи. Некоторые даже помогают на уроках. Всё работает очень хорошо», — объяснила она. «Но перейдём к вашему сыну. Ради этого вы здесь», — сказала Корнелия Шторкау. «Я пока просто в шоке», — сказала госпожа Гозек. «Мы искали просто хорошую школу. А попали в бизнес-план. Мне нужно это переварить». «Мне идея с воркспейсами нравится», — сказал господин Наумбург. «Можно арендовать офис», — продолжила Корнелия Шторкау. «Сколько квадратных метров в офисах? И сколько это стоит?» — спросил он. «Мне всё это кажется слишком бизнес-ориентированным. Школа должна быть более ориентированной на детей…», — неуверенно сказала госпожа Гозек. «Посмотрите сюда», — сказала Корнелия Шторкау, указывая в окно во двор. Там дети играли в мяч, другие рисовали мелом. «Видите, всё нормально», — сказала она. «Офис 20 м² стоит у нас 250 евро в месяц — включая свет, отопление и интернет», — обратилась она к господину Наумбургу. «Каковы сроки договоров?» — спросил он. «Обычно они привязаны к тому, сколько времени дети учатся здесь. Мы сдаём только родителям учеников. Сейчас здесь только начальная школа. Но мы планируем расширение до выпускных классов. У нас ещё три этажа свободны. Так что можно заключить договор на 12 лет», — сказала она с улыбкой. «Дорогая! Берём! Концепция меня убедила», — сказал господин Наумбург. «Лучше мы ничего не найдём. Можно устроиться рядом с сыном на работе — всё планируемо на 12 лет. Где подписывать?» — спросил он. «Мне нужно это переварить. Я сейчас ничего не подпишу», — сказала госпожа Гозек. «Не нужно спешить», — сказала Корнелия Шторкау. «Некоторым родителям слишком близкий контакт с ребёнком даже тяжёл, им нужен дистанц. Ребёнок может учиться и без вашей работы здесь. У нас хорошие учителя». В этот момент Мириам подошла из опен-спейса и сказала: «Я поговорила с центральным офисом. Вот вакансия. Можно работать за рабочим местом. Всё через VPN. Ноутбук и стол предоставляет компания. Зарплата — 4000 евро брутто, но можно обсудить. Начать можно с даты поступления в школу. Просто позвоните — телефон и email там. Я иду на перерыв в кафетерий с дочкой. Увидимся». Родительская обязанность по оказанию помощи и посещение школыПосещение школы ребёнком не относится исключительно к организационной и регуляторной компетенции школы или государства. Это также часть родительской ответственности и обязанности, вытекающей непосредственно из Конституции и Гражданского кодекса.1. Конституционная основа (ст. 6 Основного закона) Статья 6, пункт 2, предложение 1 Основного закона однозначно гласит: «Уход и воспитание детей являются естественным правом родителей и прежде всего их обязанностью». Эта норма устанавливает не только защитное право родителей от вмешательства государства, но и обязательную обязанность. Ответственность родителей охватывает все сферы жизни ребёнка. Посещение школы является неотъемлемой частью воспитания и прямо подпадает под действие ст. 6. Государство — включая школу — выполняет лишь надзорную и вспомогательную функцию. Полное исключение участия родителей или их присутствия на уроках противоречит ст. 6 Основного закона. 2. Гражданско-правовая конкретизация (§ 1618 ГК) Родительская обязанность уточняется § 1618 Гражданского кодекса: «Родители и дети обязаны оказывать друг другу помощь и проявлять уважение». Понятие помощи трактуется широко. Оно не ограничено ни временем, ни местом. Законодатель сознательно не исключил школу или учебный процесс из этой обязанности. Отсюда следует: если родители считают необходимым оказывать помощь ребёнку в школе, это является законной обязанностью. Присутствие на уроках — допустимая форма такой помощи. 3. Отсутствие ограничений со стороны земельного права Школьное законодательство и административные нормы являются правом земель. Статья 31 Основного закона устанавливает: «Федеральное право имеет приоритет над земельным». Поскольку ст. 6 Основного закона и § 1618 ГК являются федеральным правом, земельные нормы не могут ограничивать или отменять эти обязанности. Любые правила, запрещающие присутствие родителей на уроках, юридически ничтожны, если они противоречат федеральному праву. 4. Педагогические соображения школы Педагогические оценки, утверждающие, что присутствие родителей «вредно» или «нежелательно», не имеют юридического приоритета над родительскими правами и обязанностями по ст. 6. Решение о форме участия родителей принадлежит самим родителям. Государственное вмешательство допустимо только при доказанной угрозе благополучию ребёнка. Абстрактные педагогические аргументы недостаточны. 5. Вывод Посещение школы является частью родительской обязанности по уходу и воспитанию. Родители обязаны оказывать помощь детям, в том числе, при необходимости, присутствовать на уроках. Эти обязанности не могут быть ограничены школьными или земельными нормами. Окончательное решение об участии родителей в учебном процессе принадлежит им самим. Author: AI-Translation - Michael Thurm | |
|
| Другие статьи: |
 | Zeitzer rebellieren in BerlinAm Freitag, den 13. September 2024, führte die Gruppe Rebellion Zeitz ein Brückenleuchten über die A9 bei Droyßig durch. Mit Bannern und Lichtern setzten sie ein klares Zeichen... Читать далее |
 | Создатели кризисов призывают к подготовке к кризисам – что позволяет сатира?Можно почти подумать, что это сатирическая акция со стороны политики: именно те, кто развязывает в... Читать далее |
 | Der Verrat an unseren Kindern - Wie die Pandemie-Politik eine ganze Generation ins Verderben stürzte! Kindeswohlgefährdung!Die Entscheidungen der Politiker während der sogenannten Corona-Pandemie haben das gesellschaftliche Leben drastisch verändert, doch es waren vor allem die daraus resultierenden ... Читать далее |
|
Поддержите работу этого сайта добровольными взносами: Через PayPal: https://www.paypal.me/evovi/12 или банковским переводом IBAN : IE55SUMU99036510275719 BIC : SUMUIE22XXX Владелец счёта: Michael Thurm Шортсы / Рилсы / Короткие клипы Правовая информация / Отказ от ответственности |