Будь ласка, підтримайте Голос громадянина пожертвою ТУТ!
|
|
||
|
||
|
||
|
||
| Головна Про нас Контакти | ||
|
||
Будь ласка, підтримайте Голос громадянина пожертвою ТУТ! |
||
Пожежа в початковій школі – спеціальний випуск – сценарій Zeitz Bergisdorf – батьки на уроках – відвідування школи як обов’язок підтримкиЗвичайний шкільний день виходить з-під контролю: те, що починається з невинного малюнка для розфарбовування, закінчується втручанням поліції, протестами та підозрою на підпал. У загостреній ток-шоу зустрічі батьки, адміністрація школи та органи влади стикаються лоб у лоб. Хто несе відповідальність за події в початковій школі Gutenborn? І яку роль у прийнятті рішень у класі можуть мати батьки, перш ніж порядок та безпека опиняться під загрозою? Спеціальний випуск про владу, страх та конфлікт, що виходить далеко за межі однієї школи. 
«Ласкаво просимо до нашого спеціального випуску «Освіта в небезпеці»», – говорить Maren Kiosga в камеру. «Ми всі стежили за драматичними подіями в Gutenborn. Щоб детальніше розглянути передумови, ми запросили таких гостей», – продовжила Maren Kiosga. «Це пан Zeitz, керівник відповідного відділу у державному шкільному управлінні. Поруч – пані Bergisdorf, директорка початкової школи Gutenborn, пан Droßdorf, голова батьківського комітету початкової школи Gutenborn, і пані Grana, мати учениці третього класу», – коротко представила своїх співрозмовників Maren Kiosga. «Але перш ніж ми заглибимося, нагадаємо всім про драматичні події, які два дні тому облетіли світ», – анонсувала відеосюжет Maren Kiosga. «Драматичні події біля початкової школи Gutenborn», – лунає з гучномовців. «Кілька батьків протестували перед школою за свої права. Вони вважають, що адміністрація школи несправедливо вигнала їх. Адміністрація виставила батьків за двері. Навіть поліцію було викликано, і батька та матір вивели з будівлі школи в кайданках. Обидва нібито ігнорували вказівки адміністрації і наполягали на присутності на уроках. Це призвело до гучних, багатогодинних протестів батьків перед будівлею школи. Адміністрація не змогла вести переговори з батьками і викликала поліцію для захисту будівлі та дітей. Проте деякі батьки знову проникли до школи повз поліцію і забрали своїх дітей з уроків. Адміністрація вважає це порушенням недоторканності житла та обов’язку відвідувати школу. Уроки для всіх дітей були припинені. Проте протести тривали до пізнього вечора. Директорка попросила поліцейський захист, щоб покинути будівлю школи. У вечірні години спрацювала пожежна сигналізація. Коли приїхали рятувальники, з двох класів виривалися язики полум’я. За попередніми даними, підпал не можна виключати. Коли знову можна буде проводити уроки, наразі невідомо», – були останні слова диктора у сюжеті. Maren Kiosga звертається до директорки Bergisdorf: «Школа наразі зачинена. Які були причини цих драматичних подій? І ви не могли покинути будівлю без поліцейського супроводу?» Директорка Bergisdorf глибоко вдихає і хоче відповісти, але її перериває керівник відділу Zeitz: «Пані Bergisdorf все ще явно в шоку. Такі події доводять, наскільки небезпечно, коли політика дозволяє подібні ситуації в школах продовжуватися. Ми повинні захищати наших колег від таких нападів. Для цього необхідно, щоб батьки були виключені з участі на уроках». «Ситуація в законодавстві була підтверджена кілька місяців тому Федеральним конституційним судом», – додала Maren Kiosga і продовжила: «Батьки мають право бути присутніми на уроках». Zeitz парирує: «Те, що хтось має право на щось, не означає, що він може здійснювати це право без обмежень. Ми вже бачили, куди це призводить. Йдеться про захист наших колег. Це ставить під загрозу та руйнує нашу демократію. Ми повинні захищати наші демократичні цінності». «Пані Grana», – звертається Maren Kiosga до матері, – «ви, начебто, були причиною протестів. Який конкретний випадок мав місце?» Пані Grana хотіла відповісти, але її відразу перервав Zeitz: «Останніми місяцями відбулося безліч випадків, через які адміністрація школи за погодженням з державним шкільним управлінням змушена була вигнати батьків, оскільки колеги більше не могли виконувати свої освітні обов’язки належним чином. Виконання виховного завдання також було систематично порушене. Наша країна більше не може це терпіти. Йдеться також про захист і майбутнє наших дітей». «Я б хотіла спершу почути пані Grana, оскільки вона начебто була причиною інциденту, і тепер дам їй слово, якщо це зручно для вас, пане Zeitz», – запитала Maren Kiosga, знову повертаючись до пані Grana. Пані Grana глянула на Zeitz, щоб переконатися, що тепер може говорити, і сказала: «Тільки розпочинали заняття, і вчителька дала кожній дитині лист для розфарбовування. Діти повинні були розфарбовувати – маркерами. Проте ми з донькою забули маркери вдома і почали розфарбовувати лист кольоровими олівцями». Вона швидко додала: «Отже, моя донька почала розфарбовувати лист кольоровими олівцями». Zeitz перебиває: «Ось бачите, як батьки діють самовільно знову і знову, унеможливлюючи структуроване проведення уроків». «Пані Bergisdorf», – починає Maren Kiosga, – «як ви реагуєте на такі самовільні дії і скільки таких випадків було?» Пані Bergisdorf глянула на Zeitz, щоб переконатися, що може говорити, глибоко вдихнула і сказала: «Вчителі несуть величезну відповідальність за проведення уроків. Ми повинні забезпечити, щоб не було порушень. Інакше вся система руйнується. Кожного дня важко працювати в таких умовах». Maren Kiosga запитала: «Скільки випадків сталося за останні місяці?» Пані Bergisdorf відповіла: «Фактично, колеги приходили до мене щодня». Maren Kiosga помітила, що пан Droßdorf помітно схвильований, і задала йому питання: «Коли вам стало відомо про численні проблеми, і як ви як представник батьків реагували?» «Тут потрібно прояснити дещо», – почав Droßdorf. «Рівно три місяці тому відбулася розмова про присутність батьків на уроках. Всі вчителі висловилися переважно позитивно і вважали, що це вигідно, якщо батьки присутні на уроках. Адже батьки можуть додатково підтримувати учнів. До двох днів тому все було добре», – додав Droßdorf. Zeitz був явно роздратований і вигукнув: «І чому тоді сталися ці заворушення, якщо все було добре? І ще школу підпалили. Тут нічого не в порядку. Ситуація вийшла з-під контролю, і тому рішення адміністрації школи було правильним. І було правильно та важливо діяти негайно. Можна було бачити, наскільки агресивна була атмосфера. Інакше це набрало б ще більших масштабів». Maren Kiosga звернулася до пані Grana: «Що сталося далі з листом для розфарбовування та олівцями?» «Моя донька почала розфарбовувати картинку. Приблизно через десять хвилин вчителька помітила, що ми та ще троє дітей не користуємося маркерами, і покинула клас. Через п’ять хвилин повернулася, і одразу після цього оголосили через гучномовець, що всі батьки повинні негайно залишити школу», – розповіла пані Grana. «Пані Bergisdorf», – сказала Maren Kiosga, – «у чому була конкретна проблема?» Керівник відділу Zeitz знову перебив Bergisdorf: «Йдеться про порівнянність та оцінку результатів учнів. Це означає, що чіткі завдання повинні виконуватися точно. Як учителі повинні класифікувати учнів, якщо кожен робить, що хоче? І оскільки це навіть заохочується батьками, як у цьому прикладі, потрібно було втрутитися остаточно. Тому ми прийняли таке рішення для адміністрації школи. Ця ситуація має закінчитися». «Отже, рішення приймало не керівництво школи, а державне шкільне управління?» – запитав пан Droßdorf. «Давайте перейдемо до суті проблеми», – перебила питання Maren Kiosga. «Батьки покинули школу і потім гучно протестували на шкільному подвір’ї?» Droßdorf виправив: «Не можна сказати, що гучно. Батьки радилися і обговорювали, які юридичні кроки робити. Тим часом адміністрація школи, очевидно, викликала поліцію». Zeitz вигукнув: «І також батьки ігнорували вказівки поліції та забрали дітей з уроків». «Поліція навіть не давала жодних вказівок. Для цього не було підстав. І до того ж це наші діти. І якщо школа так жорстко діє проти нас, батьки більше не довіряють цій школі», – схвильовано відповіла пані Grana. Zeitz відповів: «І тому ви одразу підпалюєте всю школу?!» «Ми нічого не підпалювали!», – крикнула пані Grana. Maren Kiosga спрямувала камеру на себе і сказала: «Очевидно, тут великі розбіжності, які ми не можемо вирішити за короткий час». Вона подивилася повз камеру і продовжила: «Зараз у студії з’явилися чотири… ні, п’ять поліцейських. Хто їх викликав і чому?» Zeitz відразу вигукнув: «Навіть тут поліція повинна забезпечувати порядок!» Поліцейські увійшли на майданчик і попросили пані Bergisdorf піднятися. Після того, як вона піднялася, поліцейський одягнув їй наручники і повідомив, що її затримано за підозрою в умисному підпалі. Відчайдушно вона звернулася до присутніх: «Я ж тільки виконувала наказане!» Обов’язок батьків надавати підтримку та відвідування школиВідвідування дитиною школи не підпорядковується виключно організаційній та регуляторній владі школи або держави. Це радше частина батьківської відповідальності та обов’язку, як це прямо передбачено Основним законом та Цивільним кодексом.1. Конституційна основа (ст. 6 GG) Стаття 6, абзац 2, речення 1 Основного закону однозначно встановлює: «Догляд і виховання дітей – природне право батьків і їх першочерговий обов’язок.» Ця норма встановлює не лише право батьків протидіяти втручанню держави, а й обов’язок. Відповідальність батьків є всеохоплюючою і охоплює всі сфери життя дитини. Відвідування школи є невід’ємною частиною виховання і прямо охоплюється ст. 6 GG. Держава – включно зі школою – має лише наглядову та допоміжну функцію. Загальне або тотальне виключення участі батьків чи присутності на уроках не сумісне зі ст. 6 GG. 2. Конкретизація в цивільному праві (§ 1618 BGB) Батьківський обов’язок деталізується в § 1618 BGB: «Батьки та діти зобов’язані надавати один одному підтримку та повагу.» Термін «підтримка» законодавчо навмисно визначено широко. Він не обмежений у часі чи просторі. Законодавець явно відмовився виключати певні сфери – наприклад, школу чи уроки – з обов’язку надання підтримки. З цього випливає обов’язково: якщо батьки вважають за потрібне надавати дитині підтримку в шкільному контексті, це є частиною їх законного обов’язку. Присутність на уроках є допустимою та юридично обґрунтованою формою такої підтримки. 3. Обмеження місцевим правом неможливе Шкільні закони, правила та адміністративні постанови – це місцеве право. Ст. 31 GG чітко встановлює: «Федеральне право має перевагу над місцевим правом.» Оскільки ст. 6 GG і § 1618 BGB є федеральним правом, місцеві шкільні постанови не можуть обмежувати або скасовувати ці обов’язки. Правила, які обмежують або забороняють присутність батьків на уроках, юридично не мають значення, якщо вони суперечать федерально встановленим обов’язкам батьків. 4. Педагогічні міркування школи Педагогічні оцінки того, що присутність батьків на уроках «шкідлива» чи «небезпечна» для дитини, не мають юридичного пріоритету над правами та обов’язками батьків за ст. 6 GG. Рішення щодо того, як саме надавати батьківську підтримку, належить, як правило, самим батькам. Держава може втручатися лише у випадку достовірної, конкретної загрози благополуччю дитини. Абстрактні педагогічні міркування для цього недостатні. 5. Висновок Відвідування школи дитиною є частиною батьківського обов’язку з догляду та виховання. Батьки зобов’язані за ст. 6 GG та § 1618 BGB надавати своїм дітям підтримку. Цей обов’язок може включати необмежен Автор: AI-Translation - АИИ | |
|
| Інші статті: |
 | Сильний удар по зміні клімату в Саксонії-Анхальт – хімічна компанія в Леуні оголосила банкрутствоХто б міг подумати, що напередодні Нового року з’явиться така чудова новина.... Читати далі |
 | Bestätigter Ausschluss von AfD-Kandidaten und die Folgen für die Demokratie - Wahlrechtsänderung in Sachsen-AnhaltEine Fragestunde im Landtag Sachsen-Anhalt sorgte für Aufsehen, als AfD-Abgeordneter Daniel Roi Innenministerin Tamara Zieschang (CDU) zu den geplanten Änderungen im Kommunalverf... Читати далі |
 | Голів районів у Саксонії-Ангальт стає дедалі більше праворадикальних – примусова праця замість рішень – Як політика наступає вниз, щоб приховати власні невдачіЧим ближчі вибори до ландтагу у Саксонії-Ангальт на початку вересня 2026 року, тим більше правлячі п... Читати далі |
|
Підтримайте роботу цього сайту добровільними внесками Через PayPal: https://www.paypal.me/evovi/12 або банківським переказом IBAN : IE55SUMU99036510275719 BIC : SUMUIE22XXX Власник рахунку: Michael Thurm Шорти / Рілси / Короткі кліпи Правова інформація / Відмова від відповідальності |