Deutsch   English   Français   Español   Türkçe   Polski   Русский   Rumână   Українська   العربية
Головна   Про нас   Контакти

Будь ласка, підтримайте Голос громадянина пожертвою ТУТ!




Батьки на уроках! Відвідування школи — це обов’язок підтримки! Tagesschau оголосила про це! Сценарій Штасквітц


Досі невідомі можливості того, як батьки можуть самі долучатися до навчання своїх дітей у школі — наживо під час уроків.



Тихо він відчиняє двері до квартири, сподіваючись, що його не помітять. Тихо хотів просто прошмигнути до своєї кімнати. Але він не врахував підлогу. Насправді він знає ті місця, що скриплять. Проте все ж наступив на одне з них.

«Александре, це ти?», чує він із кухні. Чорт забирай, мати його помітила.

«Так!», — каже він похмуро й роздратовано.

«Звідки ти? Уже пізно!», знову кричать із кухні.

«Мені 16!», — кричить він у відповідь.

«Уже майже 8 година!», — долинає з вітальні. Його батько, Іван Штасквітц, втрутився в розмову.

«Ти зробив домашнє завдання?», питають із кухні.

«Ні, так. Я ще роблю!», — знову бурмоче він роздратовано.

«Я готую тобі їжу! Іди до столу!», — наказує мати.

«Які в тебе домашні завдання?», — кричать із вітальні.

«Щось із математики!», — ще більш роздратовано.

«Сідай до столу, я допоможу!», — гукає батько у відповідь.

Син закочує очі, роздратовано зітхає, але знає, що опиратися марно. Його батько був учителем математики. Але не в Німеччині, а в Росії. Тамтешній диплом у Німеччині не визнається. У Німеччині він не може бути вчителем математики. Чому — він так і не зрозумів. Російські числа й формули, по суті, не відрізняються від німецьких.

«Покажи завдання!», — вимагає він від сина.

«Ось, я не розумію, чого хоче вчитель», — говорить Александр відстороненим тоном.

Батько відкушує шматок бутерброда, який мати поставила на стіл для сина.

«Хто вигадує такі завдання?», — питає він сина. «Цього ніхто не розуміє», — продовжує він. «Я маю поговорити з учителем».

«Ти не можеш говорити з учителем, ти не вчитель», — відповідає син.

«Я — учитель. Я завжди міг говорити з іншими вчителями», — парирує батько.

«Це було в Росії, тату! Батькам не дозволено ходити до школи», — каже Александр.

У Росії було не інакше.

«Ти підеш із ним до школи!», — кричать із вітальні.

«Що ти сказав?», — гукає батько у відповідь.

«Ти підеш із ним до школи й на уроки!», — кричить мати з вітальні ще голосніше.

«Це неможливо!», — відповідає батько.

«Можливо! Можливо! Новий закон! Tagesschau сказали!», — заперечує мати.

«Що сказали Tagesschau?», — питає батько, прямує до вітальні.

«Зачекай, я зроблю Shifti!», — каже мати й наводить пульт на телевізор.

«Це називається “Time Shift”!», — поправляє син, «і ти ж навіть не знаєш, як це робиться!»

«Тоді ти зроби Shifti! Йди сюди!», — наказує мати.

Роздратований, Александр теж заходить до вітальні й майже вириває пульт у матері з рук. Він натискає потрібні кнопки й питає: «На скільки хвилин назад?»

Мати каже: «З початку Tagesschau!»

Через кілька секунд лунає вступна мелодія, диктор Tagesschau вітає глядачів, як щовечора. Батько нетерплячий і хоче щось сказати. Мати перериває його «Пссс» ще до того, як він встиг вимовити слово.

«Сьогодні Федеральний адміністративний суд ухвалив давно очікуване рішення», — лунає з динаміків. «Судді найвищого адміністративного суду підтвердили, що батьки мають право бути зі своїми дітьми також і під час уроків. Позови подали батьки та батьківські об’єднання, які хотіли підтримувати своїх дітей навіть під час занять. Вони, серед іншого, посилалися на статтю 6 Основного закону та параграф 1618 Цивільного кодексу. Перед цим тривали багаторічні судові суперечки щодо питання, чи можуть батьки бути присутніми на уроках. Питання спочатку виникло у зв’язку з дітьми з інвалідністю. Соціальне управління району Бургенланд і Соціальне агентство в Галле, Саксонія-Ангальт, щоразу відмовляли в інтеграційній допомозі дітям з інвалідністю, коли батьки або родичі хотіли надавати її самі. Це обґрунтовували тим, що відвідування школи належить до батьківських обов’язків підтримки. Ми перемикаємося на нашого репортера на місці подій».

Троє нерухомо дивилися на екран і намагалися зрозуміти, що щойно було сказано.

«Тепер зрозуміло. Батьки мають право піклуватися про свою дитину також і під час уроків. Це випливає з обов’язків, які, зокрема, стаття 6 Основного закону та параграф 1618 BGB покладають на батьків», — говорить репортер на місці й додає: «Які наслідки це матиме, наразі ще неясно. Наприклад, питання, в якій мірі батьки можуть або навіть повинні брати участь у шкільній освіті під час уроків. Шкільні закони зазвичай говорять про співпрацю між учителями та батьками. Отже, рішення означає, що ця співпраця має відбуватися і під час уроків».

Роти Александра та його батька повільно зачиняються. З легенькою усмішкою на обличчі мати каже: «Ти завтра підеш до школи зі своїм сином! Поясниш учителю математики, як треба викладати математику!»

«Александре, зроби Shifti!», — просить батько, щоб ще раз почути сказане.



Батьківський обов’язок підтримки та відвідування школи

Відвідування школи неповнолітньою дитиною не підпорядковується виключно організаційній та регуляторній владі школи або землі. Це радше частина батьківської відповідальності та обов’язку, що безпосередньо випливає з Основного закону та Цивільного кодексу.

1. Конституційна основа (ст. 6 GG)

Стаття 6, абзац 2, речення 1 Основного закону недвозначно визначає:

«Догляд і виховання дітей є природним правом батьків і обов’язком, що насамперед лежить на них».

Ця норма встановлює не лише захисне право батьків від державного втручання, а й обов’язковий обов’язок. Відповідальність батьків є всеосяжною і охоплює всі сфери життя дитини. Відвідування школи є невід’ємною частиною виховання і, отже, безпосередньо охоплюється ст. 6 GG.

Держава — включно зі школою — має тут лише наглядову та допоміжну функцію. Загальне або паушальне виключення участі чи присутності батьків на уроках є несумісним зі ст. 6 GG.

2. Конкретизація в цивільному праві (§ 1618 BGB)

Батьківський обов’язок додатково конкретизується § 1618 BGB. Там сказано:

«Батьки і діти зобов’язані надавати одне одному підтримку та виявляти повагу».

Поняття підтримки навмисно сформульоване в законі широко. Воно не обмежене ані в часі, ані в просторі. Законодавець свідомо відмовився виключати певні сфери життя — наприклад, школу чи уроки — з обов’язку підтримки.

Звідси випливає неминуче: якщо батьки вважають за необхідне надавати своїй дитині підтримку в шкільному контексті, це є частиною їхнього законного обов’язку. Присутність на уроках є допустимою і юридично захищеною формою такої підтримки.

3. Жодних обмежень з боку земельного права

Шкільні закони, шкільні порядки та адміністративні приписи є правом земель. Стаття 31 GG чітко встановлює:

«Федеральне право має пріоритет над земельним правом».

Оскільки ст. 6 GG і § 1618 BGB є федеральним правом, земельні шкільні норми не можуть обмежувати чи скасовувати ці обов’язки. Положення, що паушально обмежують або забороняють присутність батьків на уроках, є юридично нікчемними тією мірою, якою вони суперечать батьківським обов’язкам, установленим федеральним правом.

4. Педагогічні міркування школи

Педагогічні оцінки, за якими присутність батьків на уроках є «шкідливою» чи «негативною» для дитини, не мають юридичного пріоритету над правами та обов’язками батьків зі ст. 6 GG.

Рішення про те, як саме має бути організована батьківська підтримка, в принципі належить самим батькам. Лише за наявності доведеної, конкретної загрози благополуччю дитини держава може втрутитися. Абстрактні педагогічні міркування для цього недостатні.

5. Висновок

Відвідування школи дитиною є частиною батьківського обов’язку догляду та виховання. Згідно зі ст. 6 GG і § 1618 BGB батьки зобов’язані надавати своїм дітям підтримку. Цей обов’язок може також включати необмежену в часі присутність на уроках.

Шкільні або земельні норми не можуть обмежувати цей обов’язок. Остаточне рішення про те, чи й у якому обсязі батьки присутні на уроках, з юридичної точки зору належить самим батькам.

Автор: AI-Translation - Michael Thurm  | 

Нові пропозиції з щоденними знижками до 70%

Інші статті:

Endlich Glück ohne Ende? In Lobas wird’s einfach geschöpft!

Wenn du denkst, Glück könne man nicht anfassen – dann warst du wohl noch nie in Lobas, einem beschaulichen Örtchen im Burgenlandkreis, das zur Ortschaft Würchwitz gehört.... Читати далі

Kein Verantwortlicher wird Verantwortung übernehmen!

Interview mit Michael Thurm über den Umgang des Sozialamtes, der Sozialagentur, der Sozialgerichte, Verwaltungsgerichte, Schulen und Behörden mit einem Kind mit Behinderung und d... Читати далі

Überland-Korso Zeitz: Friedensaktionen im Burgenlandkreis weiten sich aus

Am Montag, den 14. Oktober 2024, fand wieder einer der regelmäßig organisierten Überland-Korsos im Burgenlandkreis statt. Wie gewohnt startete der Protestmarsch von Zeitz aus, e... Читати далі

Офіційний Telegram-канал Громадянський голосина Офіційний канал YouTube Громадянський голосина   Bürgerstimme auf Facebook

Підтримайте роботу цього сайту добровільними внесками
Через PayPal: https://www.paypal.me/evovi/12

або банківським переказом
IBAN : IE55SUMU99036510275719
BIC : SUMUIE22XXX
Власник рахунку: Michael Thurm


Шорти / Рілси / Короткі кліпи Правова інформація / Відмова від відповідальності