	Deutsch English Français Español Türkçe Polski Русский Rumână Українська العربية



	Ana sayfa Hakkında İletişim

Lütfen Vatandaşın Sesi'ni bir bağışla destekleyin BURADAN!

AfD BAŞARISI NEDENİYLE ÖĞRETMENLER İÇİN DERT HATTI KURULDU! GEW ve gerçeklerin sınıf defteri karşısında büyük titreme!

Saksonya-Anhalt eyalet seçimleri daha yeni sona ermiş ve AfD yaklaşık yüzde 44 oyla açık ara en güçlü siyasi güç haline gelmişken (mutlak çoğunluğu kıl payı kaçırarak), GEW Saksonya-Anhalt bir dert hattı açıyor.

Dijital danışma saati, Zoom, kalp emojileri, „Endişeleri paylaş, çözümler bul“. İnsan kendini doğal afet alarmının ardından açılan bir kriz hattını arıyormuş gibi hissediyor. Tek fark, burada herhangi bir sel dalgasının tehdit oluşturmaması; bunun yerine – horribile dictu – eğitim politikasında farklı önceliklere sahip olabilecek başka bir eyalet hükümetinin ortaya çıkma ihtimali söz konusu.

Aslında çalışanların çıkarlarını temsil etmesi gereken bir sendika, seçim gününün hemen ardından öğretmenler için bir tür manevi destek acil hattı kuruyorsa panik ne kadar büyük olmalı? Cevap, AfD'nin hükümet programının gerçeklerinden ziyade belirli çevrelerin kendilerini nasıl algıladığında yatıyor: Yıllarca okulu ilerici toplum politikasının uzantısı olarak görenler, bu tekelin kaybedilmesi tehdidine histerik bir aşırı tepkiyle karşılık veriyor.

AfD programında gerçekten ne yazıyor (alışılmış medya filtrelerinde değil)?

AfD Saksonya-Anhalt'ın okul eğitimi konusundaki hükümet programı açık ve büyük ölçüde kamuya açık olarak okunabilir durumda. Tekrar tekrar doğrulanan temel noktalar şunlar:

Performansa göre daha fazla farklılaştırılmış bir sisteme dönüş: Hauptschule ve Realschule'nin yeniden uygulamaya konulmasının incelenmesi, bağlayıcı okul yolu tavsiyesi ve Gymnasium'un bir yaş grubunun yaklaşık yüzde 25'i ile sınırlandırılması. Not enflasyonuna ve „şımarma pedagojisine“ son.
Kapsayıcılığın genel geçer bir ilke olarak sona erdirilmesi ve özel eğitim okullarının güçlendirilmesi. Bununla birlikte fiziksel engelleri bulunan çocukların normal okullarda eğitim görmeleri gerektiği / görebilecekleri açıkça belirtiliyor. Mülteci çocuklar için, ders içeriklerinin geçici kalış sürelerine daha fazla uyarlanması öngörülen özel sınıflar.
Öğretmenler için katı siyasi tarafsızlık: Öğretmen öğrencilerin görüşlerini yönetir, ancak kendi siyasi tutumunu ortaya koymaz. „Irkçılığa Karşı Okul – Cesaretli Okul“ gibi programlara yönelik eyalet desteğinin sona erdirilmesi.
Okullarda gökkuşağı bayraklarının yasaklanması; erkek ve kadından oluşan „normal aile“ anlayışının teşvik edilmesi; kutlamalarda federal bayrağın göndere çekilmesi ve ulusal marşın söylenmesi; daha fazla yerel tarih ve tarih müfredatının yeniden düzenlenmesi.
Zorunlu eğitimin, okul eğitimi ile evde eğitim arasında seçim özgürlüğü sağlayan bir eğitim yükümlülüğüne dönüştürülmesi (Avusturya modeli) ve bunun düzenli merkezi sınavlarla bağlantılı olması.
Eyalet genelinde standartlaştırılmış ders materyalleri, ücretsiz kitaplar, daha fazla spor, yüzme eğitimi, bilişimin zorunlu ders olması, Rusça eğitiminin korunması / genişletilmesi.
Öğretmenlik mesleğini daha cazip hale getirmeye yönelik önlemler: emekli öğretmenlerin istihdam edilmesi, hedefli personel kazanımı ve pedagojik üniversite.

Bu maddelerin çoğu ana akım medya haberlerinde „radikal dönüşüm“, „sağdan yeniden eğitim“ veya „beyin yıkama“ gibi ifadelerle özetlenmiştir. Programın kendisi ise bunları, sosyal pedagojik aşırılıktan ve ideolojik telkinden uzaklaşıp bilgi aktarımına, performansa ve kültürel normalliğe yöneliş olarak ifade ediyor. Evde eğitim ve özel sınıflar hukuki engellerle karşı karşıya (Almanya'da zorunlu eğitimin hukuki önemi büyük ve ayrımcılık yasakları geçerli), diğer önlemler – müfredatlar, bayrak düzenlemeleri, destek programları ve performans gereklilikleri – ise büyük ölçüde eyalet düzeyindeki siyasetin yetki alanında bulunuyor.

Öğretmenlerin gerçekten korkması gerekiyor mu?

Çoğunun hayır. Mesleğini okuma, yazma, matematik, tarih, doğa bilimleri ve sağduyulu düşünmeyi öğretmek olarak gören; öğrencileri hazır düşüncelere yönlendirmek yerine bağımsız düşünmeye teşvik etmek isteyen kişilerin, performans ve tarafsızlığa daha fazla ağırlık verilmesinden korkmaları için pek bir neden yok. AfD, okulların „sosyal politika görevlerinden“ kurtarılacağı gerekçesiyle diğer eyaletlerden hayal kırıklığına uğramış öğretmenlerin geleceğini bile öngörüyor. Bunun gerçekleşip gerçekleşmeyeceği spekülatif – ancak GEW'nin paniği, gerçek sorunlarla (öğretmen açığı, performans düşüşü vb.) uğraşmak yerine ideolojik fazlalıkların mevcut durumunu savunmayı tercih ettiği izlenimini veriyor.

Gerçekten huzursuz olmak için nedeni olabilecek kişiler, sınıfı kimlik ve toplumsal cinsiyet gündemleri için bir sahne olarak kullanan, gökkuşağı bayraklarını pedagojik bir zorunluluk olarak gören veya siyasi tarafsızlığı kabul edilemez bir dayatma olarak değerlendiren öğretmenlerdir. Okulu sistematik biçimde „gerçek bilgi“ yerine „doğru görüşlerin“ (AfD'nin ifadesiyle) mekânı olarak kullananlar, doğal olarak karşı rüzgârı hissedecektir. Aynı durum, etkileri ve destek mekanizmaları belirli programlara bağlı olan sendika yöneticilerinin bir kısmı için de geçerlidir. Buradaki endişe öğretimden çok, toplumsal bir güç aracının kaybedilmesiyle ilgilidir.

GEW'nin girişimi klasik bir refleks hareketi gibi görünüyor

Demokratik değişim varoluşsal bir tehdit olarak sunuluyor, duygusal seferberlik çağrısı yapılıyor ve kendileri tek savunma hattı olarak konumlandırılıyor. Oysa gerçek program maddelerinin – performansa göre farklılaştırmanın avantaj ve dezavantajları, kapsayıcılığın sınırları, tarafsızlığın anlamı – soğukkanlı bir biçimde ele alınması, kalpli emojiler eşliğinde açılan bir dert hattından çok daha verimli olurdu. Panik, her şeyden önce yalnızca kendi siyasi çizgisinin meşru ve „demokratik“ olduğu inancının ne kadar derinlere kök saldığını gösteriyor. Diğer her şey medeniyete yönelik bir saldırı olarak görülüyor.

Mesleğini ciddiye alan öğretmenler, filtrelenmiş versiyonu yerine programı okumalıdır. Çoğu şu sonucu görecektir: Mesele okulu bir eğitim kurumu olarak ele almak, Aydınlanma'yı ortadan kaldırmak değil. Asıl endişe, AfD'ye verilen oyların bu kadar yükselmesine neden olan okulların durumuna yönelik olmalı – bazı insanların alıştığı ve sevdiği sembolik politikaların yaklaşan sonuna değil.

Author: AI-Translation - АИИ |

Her gün %70'e varan indirimlerle yeni teklifler

Diğer makaleler:

Çok mu fazla yoksul yaşlı var? İlçe yönetimi biyolojik bir çözüm mü umuyor?

İlçede hâlâ huzurevlerine yerleştirilmesi gereken çok fazla yoksul yaşlı insan var. Bu insanlar huzurevi masraflarını kendileri karşılayamadıkları için ilçe makamla... Devamını oku

Geriye Bakış: Haseloff’un (CDU) Birlik İkiyüzlülüğü: “Herkes için” bir hükümet – Corona döneminde hariç

Saksonya-Anhalt’ın uzun yıllardır başbakanı olan Reiner Haseloff, 16 Eylül 2021’de yeniden seçilmesinin ardından (üç aylık koalisyon görüşmelerinden sonra ikinci ... Devamını oku

Emlak Danışmanı

Bir emlakçının duruma ilişkin görüşleri... Devamını oku

Bu sitenin işleyişini gönüllü katkılarla destekleyin:
PayPal üzerinden: https://www.paypal.me/evovi/12

veya banka havalesiyle
IBAN : IE55SUMU99036510275719
BIC : SUMUIE22XXX
Hesap Sahibi: Michael Thurm

Kısa videolar / Reels / Kısa klipler Künye / Feragatname