Vă rugăm să sprijiniți Vocea Cetățeanului cu o donație AICI!
|
|
||
|
||
|
||
|
||
| Acasă Despre noi Contact | ||
|
||
Vă rugăm să sprijiniți Vocea Cetățeanului cu o donație AICI! | ||
|
|
||
Când școlile eșuează, firmele de meditații profită din plin: Cum educația este externalizată în sistemul privat în Saxonia-AnhaltLegea învățământului din Saxonia-Anhalt impune școlilor obligații clare de sprijinire a elevilor – însă, în loc de profesori calificați, ministerele apelează la furnizori privați de meditații. Un simptom al eșecului sistemului public de învățământ, care, cu fonduri de sprijin, menține în viață o industrie externă de meditații – și externalizează sarcina principală a școlilor. 
„Zukunftswerkstatt Mitteldeutschland“ caută meditatori fără CV și scrisoare de intenție – elevi, studenți și persoane care se reprofilează sunt chemați să intervină. Un semnal clar al modului în care sistemul școlar a ajuns să fie deteriorat. Germania se află de ani buni într-o profundă criză a educației: lipsă de profesori, clase supraaglomerate, ore anulate. Deși cursurile de sprijin și îndrumarea individuală sunt absolut necesare, ele rămân adesea o simplă dorință. Legea învățământului din Saxonia-Anhalt (§ 1 alin. 3) stipulează clar: Școala are datoria de a lua în considerare condițiile și nevoile individuale de învățare ale elevilor. Elevii trebuie, la nevoie, să primească sprijin suplimentar.... Însă tocmai această obligație a școlilor, a cadrelor didactice, nu este îndeplinită și, se pare, nici nu trebuie să fie îndeplinită. În loc să doteze școlile cu suficienți profesori și resurse, fondurile publice, prin intermediul Fondului Social European (FSE) și al landului Saxonia-Anhalt, se varsă în companii private precum Zukunftswerkstatt Mitteldeutschland GmbH. Acestea satisfac nevoia de meditații cu persoane care se reprofilează și cu elevi pe post de profesori – fără calificări pedagogice. Rezultatul: O structură paralelă care maschează problema fundamentală și descarcă responsabilitatea de la stat către furnizorii privați. Calitatea sprijinului stă pe picioare șubrede, dacă elevii ar trebui să ofere meditații. Iar sistemul școlar subfinanțat are de suferit, în timp ce fondurile de sprijin devin un factor de piață. Această evoluție demonstrează că politica educațională a eșuat. Meditațiile nu sunt un substitut pentru școli funcționale. Sprijinul este o obligație legală – și aceasta trebuie, în sfârșit, să fie îndeplinită din nou de către școli. Altfel, vom continua să finanțăm doar combaterea simptomelor în loc de o educație durabilă.  Autor: АИИ | 10.08.2025 |
|
| Другие статьи: |
 | Succes răsunător: 30 la sută din paturile de terapie intensivă din Sachsen-Anhalt reduseA răsunat ca un trăsnet prin Landtagul din Saxonia-Anhalt, când Ulrich Siegmund (AfD) a declarat că aproximativ o treime din paturile de terapie intensivă din Saxonia-Anhalt a... Citește mai mult |
 | Nimeni dintre noi nu vrea să devină capabil de război – și ce trece sub tăcere Mitteldeutsche ZeitungPe 10 martie 2024, critici ai guvernului au organizat o demonstrație cu marș auto în Merseburg. Participanții au reprezentat din nou întregul spectru al societății – de la... Citește mai mult |
 | Deficit!? Hohenmölsen triumfă: gestionarea bugetului, o capodoperă a prudenței și stabilității!Ce apariție grandioasă în comisia de finanțe! În timp ce alte municipalități intră în panică la simpla menționare a cuvântului „buget”, administrația orașului a p... Citește mai mult |
|
Susțineți activitatea acestui site prin donații voluntare: Prin PayPal: https://www.paypal.me/evovi/12 sau prin transfer bancar IBAN : IE55SUMU99036510275719 BIC : SUMUIE22XXX Titular cont: Michael Thurm Shorts / Reels / Clipuri scurte Informații juridice / Declarație de responsabilitate |