Vă rugăm să sprijiniți Vocea Cetățeanului cu o donație AICI!
|
|
||
|
||
|
||
|
||
| Acasă Despre noi Contact | ||
|
||
Vă rugăm să sprijiniți Vocea Cetățeanului cu o donație AICI! | ||
|
|
||
Schimbarea pozitivă este de neoprit.Christine Beutler vorbește în acest interviu cu Konrad Mehlhorn, care este convins că lumea poate și va fi făcută mai bună. Konrad este tâmplar, antreprenor și artist al vieții. Prin implicarea sa în nenumărate proiecte noi, ne oferă o privire diferită asupra evenimentelor actuale din lume, răspândind speranță și încredere și oferind perspective. În această discuție ne ajută să înțelegem că omenirea de pe Pământ decide, prin conștiința sa colectivă, cum va continua cu noi. Ne apropie, de asemenea, de ideea că acum depinde de fiecare dintre noi să ne cunoaștem pe noi înșine și astfel să intrăm în vremea recoltei. Vorbește despre noi alianțe, comunități umane și un adevărat sprijin la nivel de egalitate. Mai multe informații pe www.christine-beutler.de Transcript interpretat de inteligența artificială Cuvântul rostit în video este valabil! Bine ați venit! Mă bucur enorm că ești aici și ne urmărești astăzi. Avem din nou un interviu interesant în față și mă bucur că ești oaspetele nostru. Numele meu este Christine Beutler, coach-ul tău pentru dezvoltarea personală și înființarea de locuri de învățare libere și școli. Astăzi suntem oaspeți la un om drag, unul dintre cei mai integri pe care îi cunosc – dragul Konrad. Multe mulțumiri că ne-ai invitat și că putem fi la tine. Bună! Da, ți-aș da imediat cuvântul pentru prezentare, pentru că ești o persoană extrem de interesantă, cred eu. Bine, atunci încerc să fiu scurt. Sunt Konrad Mehlhorn, am 45 de ani. Ne-am întâlnit mai ales în ultimii ani de criză COVID. Până atunci am urmat drumul clasic: am absolvit școala și am făcut ucenicia de tâmplar. Apoi am plecat în călătorie, am făcut școala de maistru și am înființat o firmă. Aceasta s-a unit între timp cu o altă firmă. Practicăm tâmplărie clasică, dar și lucrări de construcții și renovări de clădiri. În plus, aici în Cauerwitz, unde ne aflăm acum, am început o producție de înghețată. O comercializăm și o vindem noi înșine. Acesta este pe scurt parcursul meu din ultimii ani. Da, este foarte interesant. Despre Cauerwitz și ce facem aici, poate vom mai vorbi pe parcursul discuției. Cu mare plăcere. Cred că va ieși natural. Ai spus chiar tu că ai avut o copilărie și o tinerețe interesante. Poate vrei sau să începem cu acest aspect al vieții tale, pentru că este cu adevărat foarte inspirant. În ultimă analiză, probabil abia în viitor vedem trecutul dintr-o altă perspectivă. Când mă uit astăzi la ceea ce am voie să fac și privesc înapoi la vremurile copilăriei, sunt profund recunoscător. Ca copii, aveam multe libertăți în sat. După școală puteam să ne jucăm mult în pădure, să construim colibe. Aș putea povesti ore întregi ce făceam acolo. Această libertate de a merge ca copil în pădure era atunci ceva de la sine înțeles. În perioada RDG făcea parte din normal, iar ulterior multe experiențe din acea perioadă au fost importante pentru viață. Luam ciocan, cuie și scânduri și construiam ceva în pădure sau săpam grote. Aceste experiențe ca grup, focuri de tabără, construcții de colibe, au adus multe procese și experiențe importante pentru viața de mai târziu. Este important ca în anii tineri să te poți manifesta cât mai liber posibil, pentru a sta mai sigur în viață mai târziu. Sunt recunoscător pentru această perioadă din copilărie. Mergeam la școala din sat și deja în autobuzul de întoarcere plănuiserăm ce vom face după-amiază – foc de tabără, construcții de colibe și altele. Uneori era mai bine dacă părinții nu știau, dar majoritatea părinților gândeau la fel. Nu am ars niciodată o șură sau așa ceva. Da, aceste experiențe și trăiri sunt foarte elementare și importante. Sunt de dorit și pentru copiii care cresc astăzi, chiar dacă condițiile s-au schimbat masiv. Acesta va fi cu siguranță și un subiect în discuția noastră de astăzi. Un exemplu este timpul petrecut în pădure. Mai demult construiam colibe din lemn, pur și simplu pentru noi. Astăzi câștig bani cu asta, ceea ce arată că o legătură exista deja de mult. Lemnul mi-a plăcut mereu. Voiam inițial să devin tâmplar de mobilă, dar s-a dezvoltat spre tâmplărie de construcții. Cu două-trei cereri de angajare scrise de mama mea, am primit două acceptări pentru locuri de ucenicie. Am acceptat pur și simplu și am dus-o până astăzi. Astfel de cariere lungi nu sunt frecvente, dar asta arată o anumită chemare. Sigur nu este întregul meu sens al vieții, dar este o parte solidă a vieții mele. Aceste experiențe timpurii m-au ajutat să încerc diverse aspecte și să experimentez eficacitatea personală. În meserie este similar astăzi, deși lucrăm evident contra cost. La comenzile pe care le avem, avem grijă să nu facem doar construcții noi. Îmi place varietatea și conservarea. Este o bucurie când ceva este făcut cu mult efort, frumos și drăguț, și când alți oameni, cum ar fi oaspeții noștri din casă, se bucură de multele detalii meșteșugărești. Aceste lucruri simple, realizate cu pricepere manuală, au adesea un efect mare și ating inima. Adesea lipsesc, dar sunt totuși percepute și apreciate când sunt menționate. Există multe puncte de conectare, mai ales cu meșteșugari care activează în domenii similare, cum ar fi tencuiala cu lut sau materiale izolante alternative. Un exemplu este proiectul cu fibră de cânepă, care produce aici în regiunea noastră materiale izolante inovatoare. Cânepa nu este nouă, dar încercăm să preluăm ceva vechi în lumea existentă și să creăm ceva nou. Aceste fabrici noi produc materiale izolante care urmează să fie distribuite regional. Meșteșugarii care lucrează cu ele se simt cu o anumită obligație și misiune. Am început cu ani în urmă să promovăm construcțiile ecologice. Dacă o faci consecvent, nu mai vin alți clienți. La început explicam mult cum funcționează fizica construcțiilor și biologia construcțiilor și ce se întâmplă când se folosesc materiale artificiale. Astăzi vin oamenii pentru că vor aceste materiale și ne caută pe noi. Este o dezvoltare interesantă, cum s-a schimbat conștiința oamenilor. Poate pur și simplu atragem asta. De aici apare mereu o nouă forță. Fibră de cânepă nu exista până de curând. Creăm noi piețe regionale și ne purtăm cu respect față de cei care comercializează și montează aceste materiale. Asta va avea cu siguranță succes. Lucrurile noi au nevoie de timp și perseverență, mai ales la început. Mai demult la izolații se folosea doar vată minerală, dar acum se deschid lumi complet noi cu alți materiale de construcție. Oamenii se simt mai bine când au materiale naturale pe pereți. Acest sentiment că ceva se simte bine este important și în alte domenii, de exemplu la școală. Cum ar trebui să se simtă școala? Este similar cu construcțiile: lucrurile care nu se simt bine arată că trebuie schimbat ceva. Da, și aici suntem astăzi în discuție să analizăm: Cum ar trebui să se simtă ziua când mă trezesc dimineața? Pentru mine aceasta este o întrebare zilnică: Se simte bine ceea ce am voie să fac astăzi? Este cu adevărat o pasiune, iar visul meu este ca școala – chiar dacă nu-mi place acest termen, pentru că are adesea o conotație negativă – să devină din nou în sate și orașe locul cel mai plăcut. Un loc unde oamenii, mari sau mici, bătrâni sau tineri, se pot testa și implica. Un loc al comunității, aceasta este viziunea mea pe care o promovez cu plăcere și la care se alătură mulți cu multă energie. Este un sentiment frumos să poți spune în fiecare zi: „Super, poveste grozavă, este distractiv.” Totul începe cu gândirea, cu curajul de a-ți imagina ce este fundamental posibil. Mulți oameni nu-și pot imagina ce ar fi posibil în domeniul școlii dacă am depăși limitele din cap. Trebuie să îndrăznești să gândești: „Ce ar fi dacă?” Adesea este suficientă fraza „Comportă-te ca și cum” pentru a depăși propriile limite și a dezvolta idei noi. Este fascinant să observi cum oamenii încep brusc să clocotească de idei când încep să depășească aceste limite. Acest lucru este deosebit de interesant în domeniul școlii. Dacă nu îndrăznim să gândim, nu va intra niciodată în lume. Am un mare respect pentru oamenii care abordează ceva complet nou, fie un proiect cu fibră de cânepă, fie un proiect școlar. Noi gândim, rostim, atragem oameni care gândesc similar. Într-o lume adesea foarte blocată și rigidă, este nevoie de timp și perseverență pentru a integra noul. Dar sunt convins că aceste idei noi se vor impune. Este nevoie de timp pentru a lega vechile sisteme de noi moduri de gândire flexibile și libere. Dar viața nu este grea, chiar dacă uneori pare așa. Sunt ferm convins că vom avea succes cu aceste noi abordări. Ai adunat deja multe experiențe în viața ta care te aduc la această convingere. Acestea sunt în ultimă analiză credințe care s-au manifestat prin confirmări pozitive. Această convingere este profund ancorată, pentru că ai văzut iar și iar că funcționează. Nu există alternativă la această credință că binele se impune. Deci te rog, definitiv nu. Poate are legătură și cu faptul că – să rămânem la copii: când un copil dezvoltă o idee și un gând. În timpul crizei COVID am îngrijit copiii acasă. Sarcina mea a fost să joc temporar puțin rolul de profesor de lucrări manuale. Am ținut-o ca un profesor clasic de lucrări manuale și am spus: „Veniți în hală și construim cutii pentru cuiburi.” Aceasta a fost prima mea idee de bază. Am tipărit câteva lucruri, am arătat planuri, am pregătit scânduri tăiate și am spus: „Puteți înșuruba, ciocăni, schimba forma sau dimensiunea.” Grupul era format din șapte copii, băieți și fete amestecați. Nu am prea multă experiență cu copiii și transmiterea cunoștințelor, dar în hală copiii au arătat interes. Unii voiau să știe cum funcționează asta sau aia, unde este ciocanul, dacă mai pot înșuruba ceva. Alții nu aveau interes și trebuiau puțin împinși ca să atingă măcar un obiectiv după-amiază. Voiam ca ei să se gândească cum ar trebui să arate și să pună pe hârtie. Dacă aveți ceva în cap, desenați-l pur și simplu, schițați puțin. Ne uităm apoi la dimensiuni, eu tai, iar voi puteți înșuruba. Era vorba să creezi ceea ce ai în cap. Acesta era planul. A fost un băiat deosebit de interesant. Am făcut asta de două-trei ori, pentru că prima dată nu am terminat totul. El întreba mereu de mai multe materiale, voia asta și aia, voia găuri mari și rotunjimi. Era atât de absorbit încât mi-am dat seama că s-ar putea arăta și mai multe unelte și proiecte pentru a stimula și mai mult interesul. Ar trebui să li se arate unor astfel de copii ce este posibil, ce poate ieși din ideile lor. Acest singur băiat a cerut mai mult decât întregul grup și mi-a arătat cât de important este să recunoaștem potențialele. Problema în școli este adesea că copiii după clasa a zecea nu mai au niciun plan de ce sunt pe această planetă. Este esențial ca copiii care știu încă din copilărie ce vor să fie susținuți. Poți întreba un copil de cinci ani ce vrea să devină și răspunde poate „polițist” sau „pompier”, pentru că vede asta mereu. Dacă aceste dorințe ar fi cultivate și susținute, punctele lor forte s-ar arăta rapid. În școală se pune adesea accent pe cultura erorii: Câte greșeli ai făcut astăzi? Lucrează la asta, la asta, la asta. Asta nu produce nimic pozitiv pentru copil. Trebuie să scoatem la iveală potențialele și să susținem copiii și tinerii. De la o anumită vârstă ei pot colabora singuri și știu ce au nevoie pentru a crește. Sarcina noastră ca adulți este să acționăm și să colaborăm pentru a crea un cadru potrivit pentru fiecare copil. Nu orice copil se potrivește în același cadru. Unități mici, familiale, unde educația vine la copil, întăresc viața satului. Când oamenii se întâlnesc personal, apar prietenii și comunități sociale. Sistemul este astfel conceput încât cel mai târziu după grădiniță apare prima ruptură, comunitatea socială dispare. Câțiva prieteni îi iei cu tine la școală, dar nu pe toți. După școala primară este similar, apoi vine schimbarea la școala secundară. Am un exemplu din propria copilărie: Ca mici copii ne jucam deja împreună, făceam petreceri de ziua de naștere împreună, mergeam împreună la școală. La școala primară au venit alții noi care locuiau regional aproape și aveam o comunitate de clasă strânsă. Acest grup a rămas împreună până în clasa a zecea. Unii au mers la liceu, dar grupul de bază a rămas. Am avut chiar după mulți ani o întâlnire de clasă din prima clasă, pentru că acest grup inițial era atât de important. Este important să ai un fundament și rădăcini, să știi de unde vii. Asta îți dă o bază pe care poți construi, indiferent încotro mergi. Este mai ușor și mai puternic când lucrezi într-un mediu familiar cu rădăcini adânci. Mulți care au plecat în străinătate se întorc adesea pentru că se simt mereu străini acolo. Această recunoaștere arată cât de important este un fundament stabil. Da, ceea ce ai spus despre școli – vedem aici la noi în sat că copiii merg deja la diferite grădinițe. Nu există o grădiniță comună în localitatea vecină. Vin de la diferite școli cu diferite autobuze școlare. Văd la noi: Trebuie să ajungem clar acasă cu autobuzul școlar și să rezolvăm rapid ce este important. Aveam mereu foi frumoase cu ce trebuie rezolvat rapid. Uneori mai ajutam și apoi plecam, pentru că împreună în pădure și construcțiile produceau o entuziasm mai mare decât școala. Nu mă miră. În ultimă analiză, văd acțiunea mea și ca o sarcină a sufletului de a le permite copiilor pe termen lung aceste minunate experiențe. Majoritatea fondatorilor de școli sunt mame, bărbații susțin. Este vorba despre a le permite din nou copiilor un sprijin emoțional sub formă de persoane de referință în instituția școală. Pentru că ce se întâmplă cu sufletul copilului când pierde mereu legături după grădiniță și școala primară? În proiecte libere, în care adulții și copiii modelează împreună lucruri la nivel de egalitate și experimentează viața, viața devine nelimitată pentru copii. Când adulții o trăiesc așa, copiii pot crește în acest fel și își pot dezvolta pe deplin posibilitățile. Avem o problemă uriașă dacă copiii după clasa a 10-a sau a 12-a nu știu ce vor. Când am învățat din 1996 până în 1999 într-un grup de aproximativ 15 băieți și trei fete, aproape niciunul nu a rămas mult timp în meserie. Mulți au intrat pe lateral, dar dacă s-ar putea descoperi încă din școală care este sarcina proprie, s-ar putea porni cu entuziasm în viață. Asta ar aduce societății o cu totul altă valoare și ar duce la realizări mai mari. Mulți fac o ucenicie doar ca să câștige bani și apoi să-și permită vacanțe și alte lucruri. Văd o sarcină mai mare în a ști de ce ești aici. Munca și acțiunea sunt factori importanți. În meserie dezvolți concepte, le implementezi și vezi la sfârșitul zilei rezultatul. Asta aduce o satisfacție profundă. Când vedem clădiri construite acum 120-130 de ani, ele emană încă o efect special, mai ales dacă au fost renovate de calitate. Este vorba despre a face lucrurile de calitate, nu ieftin și rapid. Asta creează spații de viață care ne dau forță, energie și bucurie. Mulți cred că suntem atât de liberi, dar de fapt suntem adesea limitați. Copiii care vin acum în clasa a 5-a sau a 6-a trebuie să crească altfel și să primească mai multe posibilități pentru a gândi și acționa liber. Nu ar trebui să fie deja limitați acum prin reguli și legi, ci să învețe prin acțiune și implementare. Asta creează gândire liberă. Dacă noi, adulții, am avea mai multă liniște și calm, ne-ar veni idei grozave. În vacanță avem adesea astfel de inspirații pe care vrem să le implementăm acasă. Trebuie să ne creăm noi înșine, ca adulți, spații libere. Posibilitățile există, limitele ni le punem noi. Cu gândurile că nu avem timp, împiedicăm adesea ceea ce este important. Investim mult timp și efort în gândire și acțiune nouă. Generația următoare va gândi și acționa complet diferit, iar asta va ușura multe. Nu va dura mult până când totul va deveni mult mai ușor. Da, semnez cu 100%. Sunt convins că nu va mai dura mult până se vor schimba multe lucruri. Când exact, nu știu, dar sentimentul îmi spune că va fi curând. Avem forța să creăm o lume diferită, mai bună, dacă o facem împreună, cu un know-how complet diferit și o altă atitudine. Există deja studii științifice și sondaje despre asta. Educația liberă există de 40 de ani în Germania, aceasta este o cifră care stă pe masă. Acestea sunt evidențe care arată că acest drum este cel corect. Desigur, este variat cum iese apoi această putere pe stradă, adică câte școli libere diferite sunt înființate pentru că oamenii vor asta. Nimeni nu va veni și îți va pune o școală în fața ușii ca copilul tău să poată merge cu bicicleta acolo. Trebuie să faci tu însuți. Este interesant, dar și puțin apăsător. Mulți adulți, părinți sau bunici gândesc încă că copiii trebuie să învețe totul la același timp și în același ritm. O directoare de școală liberă mi-a povestit că părinții chiar la școlile libere întreabă la înscrierea în clasa întâi ce diplomă poate obține copilul lor. Aceste diplome sunt încă ținute sus, deși spun puțin despre om, despre calificările și valoarea sa. Un exemplu: O cunoștință din India și-a instruit singură copiii în timpul COVID. Fiica ei și încă doi copii prieteni sunt acum în punctul în care pot face examenul de Realschule. În Thüringen li se permite principiul auto-învățământului acasă. Copiii frecventează un curs la universitatea populară și au învățat până acum independent. Pedagogii de la universitatea populară sunt entuziasmați pentru că copiii se pot structura singuri și sunt harnici. Poate sunt așa din fire, dar arată că munca grea a părinților dă roade. Copiii știu ce vor și asta se arată în independența și determinarea lor. Acești copii sunt suficient de puternici să accepte un „nu” și au nevoie de spații libere pentru a se dezvolta și a aduna experiențe de viață. Unii copii învață prin indicații și transfer de cunoștințe, alții prin experiențe proprii. Este important ca copiii să aibă multe mici experiențe de învățare din care să tragă propriile concluzii. Copiii care au avut multe libertăți și au adunat multe experiențe vor sparge vechile structuri de gândire care ne țin adesea în vechile proceduri și acțiuni. Un bun exemplu sunt grădinițele în pădure. Copiii care sunt toată ziua afară și se pot dezvolta liber se potrivesc adesea greu în schema unei școli tradiționale. Avem nevoie de concepte noi care să se bazeze pe aceste experiențe și să mențină copiii în energia lor. Când noi, adulții, avem bucurie în ceea ce facem, asta se reflectă și în viața noastră. Această bucurie și energie pe care o simțim când facem ceva frumos și împlinitor este neprețuită. Am avut recent o discuție cu o prietenă despre cât de important este să simțim această bucurie și energie în noi. Vinerile mele, în care nu lucrez la firmă, ci pentru mine și alți oameni, sunt de neprețuit. În aceste zile ajut prieteni și cunoscuți, iar asta îmi dă o bucurie și o satisfacție enormă. Aceste zile sunt mult mai valoroase decât zilele în care lucrez doar ca să câștig bani. Dacă am avea mai multe posibilități, cum ar fi în aceste vinerea, ar apărea o energie imensă în noi. Vinerea este pentru mine ceva special pentru că am voie să fac ceea ce iubesc. Nu este vorba despre a conduce mașini mari sau a plăti o casă, ci despre a fi în viață și nu doar a supraviețui. Există idei despre cum putem schimba asta pas cu pas. Da, vrem să creăm aici un împreună mai vesel și mai pașnic. Asta putem pregăti acum doar mental. Putem crea spații în care altora li se permite să crească cât mai liber posibil și să se dezvolte. Asta se vede la cei care intră în ucenicie sau pleacă un an în străinătate, cum ar fi în Noua Zeelandă. Ei pot trăi liber, se pot redescoperi pe ei înșiși și recunosc adesea cum pot scăpa din roata hamsterului de aici. În mod surprinzător, în cercul meu de cunoscuți sunt unii oameni care nu s-au supus niciodată acestei roți. Și-au făcut treaba lor, sunt independenți, muncesc ca să-și permită călătorii și experiențe vesele și au dus-o consecvent. Această atitudine față de viață este complet diferită de cea a majorității dintre noi, care construim o casă, o plătim și trebuie să muncim constant. Aceste structuri care îmbolnăvesc, în care facem mereu același lucru, ne hrănim la fel, purtăm aceleași conversații și ne uităm la aceleași emisiuni, sunt învechite. Viața ar trebui să aibă mai mult de-a face cu gânduri noi. De aceea timpul actual și conversații ca aceasta sunt decisive pentru a aduce împreună noul. Trebuie să le oferim oamenilor posibilitatea să audă alte gânduri și perspective și să se întrebe pe ei înșiși. Mulți adulți sunt depășiți când sunt întrebați ce îi face fericiți, pentru că nu s-au gândit niciodată la asta. Sunt prinși în roata hamsterului în care au crescut, fără să fi învățat vreodată să gândească „out of the box”. Trebuie să învățăm din nou să trăim o viață cu adevărat împlinită și calitate a vieții. Mulți adulți trăiesc ca să muncească și să se recompenseze o dată pe an în vacanță. În viitor ar trebui să fie altfel. Ultimii ani, mai ales prin măsurile COVID, ne-au arătat că multe nu sunt așa cum ar trebui. Am recunoscut că trebuie să ne tratăm altfel unul pe altul și să decidem altfel asupra noastră. În ultimii ani am citit mult și ne-am uitat la videoclipuri pentru a înțelege cum funcționează lumea. Am dezvoltat perspective proprii și am schimbat gânduri în diferite grupuri. Aceste trăiri și experiențe ne-au deschis o lume nouă, comparabil cu momentele formative din copilărie, cum ar fi învățarea mersului, a mersului pe bicicletă sau a înotului. Este vorba despre a susține ceea ce considerăm corect și a implementa. Aceste experiențe le doresc multora, pentru că înseamnă viață adevărată. Când privesc înapoi, văd punctele culminante ale ultimilor ani prin ceea ce am implementat. Mulți oameni muncesc normal și trăiesc vacanța ca punct culminant al anului. Poate fi frumos, dar dezvoltarea reală a vieții arată altfel. Această planetă oferă mai mult decât muncă și vacanță. Am trăit multe, dar experiența și trăirea adevărată arată altfel. Trebuie să regăsim deschiderea copilărească față de nou și să ne punem mereu noi provocări. Aceasta este cea mai mare provocare acum, să reînvățăm asta și să implementăm. Trebuie să avem curajul să abordăm lucruri noi, chiar dacă apar greșeli. Ce poate fi cel mai rău? Un exemplu este tema școlii și a clădirii școlare. Este vorba despre a iniția și realiza proiecte noi, chiar dacă pare dificil. Am povestit deja de mai multe ori și este de fapt atât de trist: acum 70-80 de ani aveam școli de sat care erau simple și modeste. Era o clădire mică cu câteva ferestre, o ușă, ieșire față și spate, un mic depozit afară. Locuința școlară era sus sau alături. Copiii veneau dimineața, erau instruiți acolo – sau indoctrinați, depinde de perspectivă – dar învățau oricum să citească, scrie și socoti. Atunci era posibil să pregătești o clădire școlară într-un mod foarte simplu și să instruiți copii acolo. Când vedem astăzi cât de greu este să transmiți cunoștințe copiilor în clădiri școlare moderne – am fost la câteva discuții despre asta – atunci mă gândesc că trebuie să vedem cum găsim în viitor cele mai simple căi și posibilități, în cadrul a ceea ce există, să organizăm predarea. Există cealaltă lume care gândește totul foarte complicat. De aceea am un mare respect pentru ceea ce se întâmplă acum cu proiectul școlar de aici: Curaj, curaj, curaj – nu te descuraja și ține ținta în ochi că reușim asta aici. Mai demult totul era mai simplu și pe o altă bază, în ceea ce privește clădirile și predarea. Astăzi recunoaștem că sistemul nostru școlar este din secolul al XIX-lea, profesorii din secolul al XX-lea, iar copiii din secolul al XXI-lea. Ar fi foarte valoros să se discute în parlamentele landurilor cât de sensat este totul și cât de liber și deschis vrem să modelăm asta. Când oameni ca tine se implică atât de masiv pentru ceva, va veni ziua în care vor trebui invitați oameni ca tine, pentru că aveți idei grozave. Nu va fi bine pentru toți copiii, pentru că fiecare copil are nevoi diferite. Dar este important ca astfel de proiecte să fie percepute în spațiul public și să nu fie văzute doar ca o idee nebună. Se face cu seriozitate și se lucrează pas cu pas. Din punctul meu de vedere, sămânța a fost semănată de mult, iar în viitorul apropiat va da roade. Suntem încă foarte limitați de cadrul politic, dar vedem peste tot că se crapă. Interviuri ca acesta sau invitarea mai multor politicieni la astfel de runde arată că există oameni care se implică puternic pentru ceva și nu renunță. Când vedem cât de impresionanți sunt copiii care ies din astfel de proiecte, recunoaștem că avem nevoie de personalități și nu de executanți de ordine. Vechiul sistem școlar a dezvoltat executanți de ordine, dar asta nu mai avem nevoie astăzi. Tinerii care vin la noi sunt atât de liberi și diferiți încât pot pur și simplu face ce gândesc. Este vorba despre a asculta împreună, a ne dezvolta și a produce lucruri noi. Aș vrea să fiu acolo, pentru că va fi cu siguranță o poveste interesantă cum se dezvoltă totul. Mulți și-au găsit acum pasiunea și își asumă responsabilitatea. Acesta este un mare pârghie pe care mulți oameni încă o subestimează. Este vorba despre a-ți asuma responsabilitatea și a nu o delega, a susține lucruri și a le urmări sustenabil. Nu trebuie să te lași doborât de primul vânt contrar. Este vorba despre a rămâne la ideea ta, a găsi susținători și a depăși propria limitare. Această poveste interesantă reflectă viața, pentru că fiecare are propria realitate. Dacă întrebi un grup de 30 de oameni ce este lumea, primești 30 de răspunsuri diferite. Asta este simbolic pentru abordările și perspectivele diferite, pentru că fiecare are propriul model al lumii. Este vorba despre cum adulții funcționează ca model pentru copii și arată cum ar trebui să fie comunitatea în viitor. Trebuie să mergem din nou unii spre alții, fără ca ego-urile să devină prea puternice și să răstoarne comunitatea. În ultimii ani am avut norocul să întâlnim oameni pe care acum patru-cinci ani nu îi cunoșteam deloc. Prin multele trăiri și experiențe pe care le-am avut – începând cu demonstrațiile până la influența politică și grupări – am construit o comunitate care abordează multe domenii tematice. Proiectul școlar este doar una. Transmiterea cunoștințelor și multe alte proiecte pe care le facem sunt de asemenea interesante. Sunt foarte recunoscător pentru timpul pe care îl petrecem acum cu oameni care au în principiu același gând, dar păstrează gândirea independentă. Marele obiectiv spre care vrem să ajungem este o lume liberă și un împreună mai valoros. Fiecare, în domeniul său, face totul pentru a implementa asta. Competențele fiecăruia sunt apreciate și respectate. Fie că este vorba de grădinărit, proiecte de construcție sau alte acțiuni, fiecare se implică și ajută. Această comunitate promovează și creează un puternic împreună, iar gândirea se consolidează mereu mai mult. Nu este doar o opinie comună, ci ne apucăm și ne ajutăm reciproc. Acesta este ceva ce nu aș putea explica dacă ai fi o străină și ai întreba cum se poate copia. Esențial este că ne-am apucat pur și simplu și facem. Pentru toți cei care nu au încă grupuri sau împărtășesc gânduri și perspective similare, spun mereu: Rămâneți activi, implicați-vă undeva și vedeți problemele ca provocări. Când ești singur, ai propria lume. Dar de îndată ce intri într-o relație, relație de afaceri sau comunitate, observi abia unde sunt propriile tale obstacole. Acceptarea acestor provocări și dezvoltarea personală este esențială. Comunitatea noastră a învățat să se privească și din afară și să nu se fixeze pe multele lucruri mici. Avem o perioadă minunată și multe experiențe și trăiri care ne îmbogățesc. Când vom privi înapoi peste 10 sau 15 ani, vom vedea cât de plină de experiențe a fost această perioadă, chiar dacă multe nu au fost ușoare. Proiectul școlar este foarte solicitant și necesită mult timp. Dar este distractiv și vedem că terenul este cultivat. Când primul proiect va sta, va urma cu siguranță al doilea. Este o idee grozavă care are nevoie de timp, dar va fi bună și va fi copiată. Va găsi rezonanță pozitivă și nu va rămâne un singur proiect. Cererea există și oamenii vor să poată decide liber unde merg copiii lor. Obiectivul este să păstrăm și să susținem abilitățile copiilor. Acest gând că abilitățile unui om ar trebui să stea în centrul atenției este pentru mine un principiu călăuzitor. Obiectivul comun este să le oferim copiilor un start sănătos și grozav în viață, cu toate experiențele posibile pe care le pot aduna. A scoate maximum pentru copii este obiectivul nostru comun. Când văd, indiferent dacă în runde de politicieni sau alte întâlniri de adulți, cât de rapid nevoile copiilor nu mai joacă niciun rol, acestea sunt presupuneri impuse care sunt argumentate. Foarte rapid se spune că nu ne permitem financiar, fără să ne imaginăm înainte ce înseamnă asta de fapt. Pentru că cadrul financiar nu este adesea atât de mare cum se presupune. Adesea se împinge totul deoparte și se construiesc scenarii de groază sau bule uriașe în jurul. Eu spun: Scoateți presiunea, mergeți smooth, totul este realizabil. Există deja sute de proiecte libere, nu este așa că trebuie să faci ceva complet nou. Asta poate face oricine, dar cineva trebuie să le spună oamenilor că au voie cu adevărat să facă asta. Mulți cad din nori când aud că oricine poate înființa o școală liberă – puțini știu asta. Poate este nevoie și de mai mult dialog cu oamenii, mai ales părinții. În diferite organe precum consiliul local, consiliul asociației comunale sau consiliul județean, influența cetățenilor este mult prea mică. Oamenii cred adesea că nu are sens să se implice. Există domenii care oricum nu sunt publice și se crede că nu are rost. Dar trebuie să apărăm cu forță și energie și să susținem lucruri, cum ar fi o școală inovatoare. Dacă mai mulți părinți cer ca un proiect să fie implementat în regiunea lor, consiliul local trebuie să se ocupe de asta. Dacă nu vine nimic din afară, nu se inițiază nimic din interior. Este important ca oamenii să-și ceară preocupările. Participarea cetățenilor este decisivă pentru ceea ce vine. Să știi asta și să faci declarații clare este important. Chiar dacă sunt doar 10-15 oameni care se adună, poate realiza multe. Ei pot aduce argumente de ce o anumită formă de școală este avantajoasă și ce aduce pentru viitorul regiunii. În organe trebuie să se clarifice clar ce se vrea. Cu grupuri solide și argumente bune se poate realiza mult. Este nevoie de confruntare și oferte concrete. Această comunicare clară este importantă pentru a controla și determina lucrurile. Pot recomanda oricui să se implice cu idei, fie un proiect școlar sau altceva. Este important să te faci auzit și să perseverezi. Doar a critica nu ajută la nimic; trebuie să lucrezi concepte și propuneri de soluții, indiferent dacă din domeniul privat sau de la asociații. Este important să-ți asumi responsabilitatea personală. Mulți știu ce nu merge, dar consecința următoare, și anume găsirea soluției, este adesea neglijată. Trebuie să gândim creativ și să găsim soluții care sunt acceptabile atât pentru beneficiar, cât și din punct de vedere meșteșugăresc. Este mereu important să gândim orientat spre soluții. Îmi place să mă mișc în cercuri în care, indiferent ce temă se abordează, toți gândesc orientat spre soluții. Asta va fi viitorul. Toate ideile grozave se vor arăta. Antreprenorii recunosc tot mai mult că nu muncesc doar ca să plătească taxe, ci că pot susține cu forța lor de muncă și proiecte sociale. Un bun exemplu este grădinița din Flemming, care urma să fie închisă. Comunitatea satului s-a mobilizat puternic și a început proiecte de renovare. Firme care înainte nu aveau nimic de-a face una cu alta lucrează acum împreună. Nu este doar vorba că în land multe nu merg bine, ci că apar conexiuni pozitive și proiecte. Responsabilitatea antreprenorilor pentru viitor se află exact în astfel de puncte. Susținerea proiectelor care apar nou este importantă. Nu este doar despre bani, ci și despre forța de muncă și cunoștințele pe care le aduci. Proiectele școlare sunt un bun exemplu. Oamenii ar trebui să se implice și să-și asume responsabilitatea. Dacă doar critici în fiecare zi, nu se va schimba nimic. Dar dacă faci lucruri pozitive și te implici, observi că lumea nu este deloc atât de rea. Îi chem pe toți să se ocupe de astfel de proiecte și să le susțină. Pentru că dacă te implici, observi că nu totul este fără sens. Chiar dacă școala nu este poate marele tău subiect, poți susține și constata că lumea nu este deloc atât de rea. Putem participa activ la lucruri care sunt la timp, pentru că timpul o cere. Mulțumesc. Am zilnic multe conversații cu oameni, indiferent unde lucrează sau dacă lucrează deloc. Fiecare observă că așa nu mai poate continua. Nevoia este imensă și fiecare poate ajuta, indiferent dacă are copii sau nu și indiferent unde este proiectul. Ca mare antreprenor regional ești între timp foarte cunoscut și ai o mare putere de iradiere pe care o admir. Aduci idei noi și le promovezi. Acesta este un cheie centrală în întâlnirile de networking sau întâlnirile online, independent de canalul de comunicare. Este vorba despre a direcționa conștient focusul pe pozitiv și a privi înainte. Trebuie să-ți reflectezi propria acțiune și să te întrebi cum îți aliniezi perspectiva pozitiv. Această gândire și comportare pozitivă poate molipsi pe alții și îi poate face să reflecteze. Eu însumi încerc zilnic să trăiesc acest comportament, atât pentru copiii mei, care îmi adaptează comportamentul, cât și pentru alți adulți. Este fascinant cum poți influența pozitiv oamenii fără să le impui o imagine asupra lumii. Este vorba despre a-i sensibiliza. Uneori durează până cade bănuțul, dar este o experiență frumoasă să influențezi pozitiv oamenii. Este grozav să întâlnești ziua oameni care au o afacere și apucă ceva. Fiecare știe în ce situație dificilă ne aflăm și fiecare se gândește ce se poate face. Cunoașterea singură nu este suficientă; este nevoie de acțiune și de o atitudine, de ce faci ceva. Aceasta este provocarea săptămânilor următoare. Îmi place să discut cu oamenii și să fac schimb de idei, dar la un moment dat trebuie să acționez. Este vorba despre a descoperi care este sarcina mea și ce pot face pentru a ajuta comunitatea. Viitorul nu mai este „eu”, ci „noi”. În grupuri se întâmplă cele mai bune lucruri când oamenii apucă cu curaj ceva și primesc ajutor. Prin asta lumea devine mai simplă, mai pașnică și produce noi experiențe. Ne redescoperim pe noi înșine și descoperim unde aparținem. Ne-am lăsat presați într-o matrice care uneori se simte frumos, ca o slujbă bună și o casă. Dar banii devin mai puțini și nu mai ajung pentru toate. Bucuria ajunge în focus, sentimentul de a face experiențe valoroase câștigă importanță. Banii și statutul devin tot mai puțin importanți. Dezvoltarea spre un viitor frumos, viu, fără multe restricții este importantă. Un exemplu este catastrofa inundațiilor, un moment de anarhie în care oamenii s-au adunat și au ajutat pur și simplu. A fost simplu și bazat pe încredere. Asta arată că viața și coordonarea proceselor pot fi simple. Întrebarea este cum ajungem acolo. Poate avem nevoie de spirite care gândesc altfel care să reconstruiască marele car plin de reguli și norme. Am o imagine în fața ochilor în care reușim asta când devenim conștienți că este posibil. Nu este vorba despre cum facem, ci despre să ne imaginăm. Am realizat în viața mea lucruri pe care mi le-am imaginat. Este vorba despre imaginație și sentimentul pe care îl ai când ai realizat ceva. Asta atrage viața. Când grupurile fac asta împreună, apare o cu totul altă energie. Proiectul școlar este o provocare, dar energia curge acolo unde este atenția. La celelalte proiecte ale mele am experimentat asta adesea. Trebuie să-ți corelezi propriile experiențe cu cunoașterea despre manifestare și să te consolidezi. În grupuri se poate vorbi despre asta și se poate susține reciproc. În grupul vostru nimeni nu vorbește despre îndoieli sau ce a mers prost. Învățați din greșeli și vă focusați din nou. Este doar o chestiune de timp până ceea ce lucrați devine realitate. Întâlnirile voastre regulate și imaginația despre asta mi se par grozave. Oamenii pot veni să vă cunoască și să vă susțină. Aceste întâlniri analoge, unde vă întâlniți cu adevărat personal, sunt importante. Așa putem crea lumi noi. Oamenii care nu și-au putut imagina cu puțin timp în urmă că sunt valoroși își recunosc valoarea. Buni antreprenori știu că tot ce dau se întoarce într-o formă sau alta. Întreaga viață funcționează așa: Dau ceva într-un grup, într-o prietenie sau relație, fără să cer ceva în schimb, și se întoarce într-o formă sau alta. În cercurile noastre fiecare ajută pe fiecare fără să se aștepte să primească direct aceeași prestație înapoi. Acest tip de sprijin și colaborare funcționează excelent și suntem recunoscători pentru asta. Când începi să trăiești acest principiu pas cu pas, observi cum totul curge tot mai mult. Banii trebuie să curgă și să fie în mișcare pentru ca toți să profităm. Dacă începem să acumulăm totul, piața pe care am creat-o nu mai funcționează. Mai ales la nivel regional se simte. Este îmbucurător când oamenii recunosc că prin implicarea lor primesc ceva înapoi. Aceste recunoașteri pe care le câștigăm din cotidian și colaborare le putem aduce în proiecte precum înființarea de școli. Există o cerere enormă de concepte școlare alternative și mulți părinți, directori și profesori se adresează nouă cu diverse preocupări. Este important să vedem aceste proiecte ca proiecte de comunitate și să ne susținem reciproc. Colaborarea cu autorități precum inspectoratele școlare sau de construcții arată și ea că este important să mergi bine pregătit la discuții. Acești oameni sunt adesea deschiși la preocupări pașnice și bine argumentate. Nu trebuie să ne deformăm, dar ar trebui să ne prezentăm preocupările clar și convingător. Proiectele de comunitate profită de un grup puternic și implicat. Când se adună mai mulți oameni care ard pentru o cauză, apare o cu totul altă dinamică decât dacă un cerc mic de cinci persoane fierbe propria supă. Este important să ne conectăm și să pledăm împreună pentru schimbări. Sistemul școlar din secolul al XIX-lea nu mai este actual. Nu este suficient să criticăm mereu; trebuie să oferim soluții. În fiecare adunare ar trebui să fie cineva care face propuneri concrete la care se poate lucra. Așa putem lucra împreună la un viitor mai bun. Proiectele ar trebui să intre în implementare, și asta se întâmplă acum tot mai mult. Este frumos să ai oameni în jur care nu doar visează, ci se implică și activ. Fiecare poate acționa în domeniul său și contribui, chiar dacă doar printr-o mică donație. Copiii sunt cea mai mare comoară a noastră și modelatorii viitorului. Le putem ajuta oferindu-le posibilități de orientare practică. Întreprinderile pot aduce o contribuție valoroasă prin stagii și locuri de ucenicie. Așa pot copiii descoperi ce le place și întreprinderile pot câștiga angajați loiali. Este important să le dăm copiilor libertatea de a încerca diferite meserii și să le oferim un cadru interesant și orientat spre practică. Antreprenorii pot contribui astfel nu doar social, ci pot profita și de legătura pe termen lung cu viitoarele forțe de muncă calificate. Și apoi ambalez asta așa încât să se realizeze doar dacă vrei cu adevărat. Toate se pot organiza și acestea sunt lucrurile frumoase pe care le dăm fondatorilor ca un fel de set de construcție sau buchet. Acest fond de posibilități este imens de mare și fiecare fondator are alte idei. Când arunci un cuvânt în mulțime, fiecare înțelege altceva. A te aventura filosofic spre o idee de bază este interesant și inspirator pentru diferitele inițiative de fondare. La întâlnirile acestor inițiative apare o putere și motivație enormă și se formează adevărați faruri. Asta le dă oamenilor curaj, mai ales după ultimii patru ani interesanți. Le arată că nu doar susțin sau aparțin comunității, ci și că sunt valoroși și că viața este frumoasă. Astfel de experiențe îi motivează pe fondatori și îi fac să devină rapid activi. Mai demult, acum peste 100 de ani, antreprenorii știau cât de important este să se ocupe de angajații lor. Au creat întregi cartiere rezidențiale și parcuri, pentru că le păsa de binele oamenilor. Astăzi s-a schimbat adesea; angajații au devenit interschimbabili și sunt adesea văzuți doar ca numere. Totuși este important să vezi și să apreciezi oamenii. Un exemplu din perioada mea de școală de maistru: Există o parte a formării care se ocupă de formarea ucenicilor. Se explică cum să-i motivezi pe ucenici. Am spus atunci că un ucenic pe care trebuie să-l motivezi la muncă probabil nu este cel potrivit. Dacă cineva trebuie motivat constant, nu se potrivește în job și ar trebui să facă altceva. La noi stagiarilor le place adesea să vină singuri, chiar și pe vreme rea și la muncă grea. Am avut rar pe cineva nepotrivit și mulți stagiari au început ulterior la noi. Punem accent pe faptul că munca noastră este variată, astfel încât stagiarii și ucenicii să nu trebuiască să facă același lucru în fiecare zi. Această varietate este un mare avantaj și face munca noastră deosebit de atractivă. Unele firme fac mereu același lucru, dar la noi există multe sarcini diferite, ceea ce face învățarea mai interesantă. Văd asta pozitiv: Stagiarii noștri vin motivați la muncă și asta arată că există într-adevăr ucenici buni. Anul trecut am decis conștient să nu luăm un ucenic, dar de obicei putem forma unul în fiecare an. Asta se datorează probabil și echipei noastre, care atrage mereu oameni noi. Oferim stagii astfel încât tinerii să poată vedea dacă se potrivesc la noi. Este important ca cineva să se potrivească bine în echipă. Suntem un grup calm și trebuie să armonizeze. Un stagiar prea vorbăreț nu se potrivește la noi. Fiecare întreprindere ar trebui să fie astfel concepută încât să funcționeze bine. Echipa trebuie să colaboreze și asta este posibil doar dacă toți se potrivesc. În momentul de față trecem printr-o restructurare de personal și avem trei-patru angajați noi. Este interesant de văzut cum se implică și cum se reformează echipa. Oamenii cu inițiativă proprie și capacitate de reflecție sunt importanți pentru ca echipa să devină puternică. Când cineva își părăsește vechiul job și caută ceva nou, este un semn că vrea să schimbe ceva. În branșa noastră, fie la acoperișuri sau la magazinul de înghețată, este frumos de văzut cum reacționează oamenii la munca noastră. Feedback-uri pozitive, cum ar fi un tânăr de 16 ani care mulțumește pentru remodelarea grozavă, sunt minunate. Este timpul să punem accentul pe ceea ce merge bine și funcționează. Restructurarea din firma ta este comparabilă cu o mare familie școlară. În ultimă analiză, o școală este și un fel de întreprindere care trebuie să funcționeze. Acum mai întâi stadiul X: Familiile și adulții care lucrează zilnic cu copiii. Dacă te vezi ca o comunitate școlară, nu doar ca profesori și părinți, ci ca adulți care se implică împreună pentru copii, aduce o dinamică puternică de comunitate. Această idee că noi, adulții, suntem acolo pentru copii și formăm împreună o mare comunitate școlară creează o atmosferă specială. Când vine o familie nouă, aduce mereu o schimbare. Încerc să aduc la fondatorii de școli ideea că nu este doar despre copii, ci despre întreaga familie. Dacă primim doar copii, pierdem viziunea adulților. Aceștia stau apoi acasă și întreabă de certificate și diplome și se îngrijorează dacă copiii au jucat toată ziua. Este important să primim familiile ca întreg și să luăm în considerare structura socială. Are mult de-a face cu reflecția, unde adulții sunt chemați să se reflecte pe ei înșiși și comunitatea și să o înțeleagă ca un organism viu care crește și se adaptează constant. Nimic nu este mai rău decât să stabilești un sistem și să-l duci neschimbat 30 de ani. În schimb, fiecare zi ar trebui să fie diferită și modelată flexibil, similar cu șantierele noastre. Ai un plan grosier, dar trebuie să rămâi flexibil. Un exemplu: Săptămâna trecută am avut o zi în care a trebuit să fac altceva la fiecare două ore pentru că am avut multe întâlniri. Am început să construiesc un gard și a trebuit să întrerup mereu. A fost o zi interesantă pentru că am avut multe experiențe diferite și mi-a amintit de școală, unde ești constant solicitat prin diferite acțiuni. A fost împlinitor și mi-a arătat că flexibilitatea și vitalitatea sunt importante. Părinții care vin într-o astfel de școală și se implică trăiesc și ei asta. Își pot aduce propriile abilități, fie la gătit, în grădina școlii sau la ore. Asta le promovează propria vitalitate și le arată că sunt valoroși. Este important ca părinții să-și simtă propria vitalitate și să recunoască că pot face o diferență. Când părinții și copiii învață și muncesc împreună, apare o atmosferă vie și împlinită. Părinții ar trebui să vadă că au plăcere de învățare și să-și promoveze propria curiozitate. Copiii care văd asta vor fi și ei motivați și curioși. Este important să creăm un mediu de învățare care să alimenteze această dorință naturală de cunoaștere a copiilor. Adulți inspiraționali care își fac munca cu pasiune sunt decisivi. Când copiii văd că adulții au bucurie în munca lor, asta se transmite asupra lor. Dacă adulții sunt însă nemulțumiți și își simt munca ca o povară, cum ar trebui să fie copiii motivați? Este important să ai modele care arată că învățarea și munca pot fi distractive. Când copiii trăiesc că părinții și alți adulți învață cu entuziasm și se dezvoltă, văd învățarea într-o cu totul altă lumină. Pot să-ți povestesc un exemplu interesant: În cercul meu apropiat există un băiețel care a fost clasificat ca hiperactiv și primește regulat medicamente pentru a se calma. La școală nu îi este ușor și se vorbește constant să fie trimis la o școală de sprijin. Asta nu îl ajută cu siguranță. În loc să se gândească cum să-l promoveze, este doar radiat. Desigur, bazele precum cititul, scrisul și socotitul trebuie stăpânite, asta este elementar. Dar abilitățile pe care le are acest băiat ar putea fi promovate separat. În ciuda medicamentelor, mai are încă multă energie și bucurie de anumite activități. Am vorbit cu el și i-am explicat că ceilalți ajutători participă din plăcere și nu pentru bani. În cele din urmă a ajutat și, ca recompensă, a primit la finalul zilei o limonadă. Nu mai voia deloc să plece și a venit a doua zi direct din nou. Asta arată că nu este vorba despre recompensă, ci despre apreciere și sentimentul de a fi parte dintr-o comunitate. Perioada școlară trece la un moment dat și este important ca copiii să nu aibă sentimentul că sunt mai puțin valoroși pentru că au dificultăți în anumite domenii. Fiecare are punctele sale forte și sarcina noastră este să le recunoaștem și să le promovăm. Băiatul ar putea deveni un fermier excelent, pentru că acasă adună multă experiență practică. Adesea profesorii sunt atât de prinși în sistemul lor încât nu văd cât de mult pot influența un copil. Este vorba despre a nu presa copiii într-o schemă rigidă, ci a le da spațiu să-și dezvolte abilitățile. O îngrijire personală sau alți profesori ar putea face minuni. Nu orice profesor se potrivește cu orice elev și asta este normal. Din perioada mea de școală știu că unii profesori mi se potriveau bine și alții nu. Un sistem mai flexibil ar fi de dorit, astfel încât învățarea să devină mai rapidă și mai eficientă. Este important să le dăm copiilor de la început posibilitatea de a participa activ la modelarea școlii lor. Proiectele ar trebui decise și implementate împreună cu copiii. Asta le promovează creativitatea și le dă sentimentul că sunt valoroși și auziți. Copiii gândesc adesea mult mai liber și creativ decât adulții și putem învăța multe de la ei. Cred că cel mai bun drum este să creăm ceva complet nou, în loc să reformăm școli existente. Asta este adesea greoi și nu aduce schimbările dorite. O școală nouă, care se bazează de la început pe un alt concept pedagogic, are mult mai mult potențial. Trebuie să ne eliberăm de vechile moduri de gândire și să fim deschiși la idei noi. Există deja mulți oameni pregătiți să susțină astfel de noi abordări și asta mă face optimist. Este vorba despre a fi curajos și a face lucrurile diferit. Noi suntem creatorii viitorului nostru și avem posibilitatea să realizăm ceva cu ideile și implicarea noastră. Nu ar trebui să ne lăsăm ghidați de temeri, ci să privim împreună înainte și să îndrăznim noul. Doar așa putem modela un viitor pozitiv și de succes. Da, am avut o situație când eram la școala medie, unde a trebuit să-l întrebăm pe director ce legătură avea ceea ce învățam atunci cu viața noastră. Era atât de absurd ceea ce făceam încât eram sigur că nu voi mai face asta niciodată, indiferent ce voi face în viață. Deja atunci aveam îndoieli cu privire la conținuturile predate. Nu mi se părea realist că piramidele au fost construite cu pietre atât de mari. Ca cineva care mișcă obiecte mari și construiește în pădure, știam că nu este atât de simplu posibil. Când am părăsit școala, am fost puțin melancolic pentru scurt timp, dar eram și ușurat că perioada aceea a trecut. Timpul după școală îl compar cu timpul actual, în care sunt liber să fac ce vreau, fără obligații școlare. Acest sentiment de libertate îl doresc oricui merge la școală sau muncește. Nu ar trebui să existe mereu acest sentiment de constrângere că trebuie să faci ceva. Este important ca în școli să existe mai multă sensibilitate. Cred că ar fi de susținut dacă nu ar trebui să învățăm doar prin suferință și experiențe grele. Cred că ar fi posibil să scurtăm unele lucruri și să ajungem mai repede la scop. Văd viitorul mai degrabă în bucurie, interes și ușurință. Am avut o discuție cu o prietenă despre faptul că ar trebui să ne concentrăm pe ceea ce ne face bucurie și ce vrem să implementăm cu plăcere. Este important să fii atent la gândurile tale. Acesta este mottoul meu: Nu mereu să gândesc pozitiv, dar să reflectez conștient. Varietatea sarcinilor la muncă și sentimentul de a fi important pentru alții fac ziua împlinită. Este important să ții cont de lucrurile mici pentru a rămâne pe drumul vieții tale. Încerc să implementez asta în fiecare moment. Cred că merită să reflectezi asupra acestor lucruri. Fiecare are propriul drum de a se ocupa de ele. Există multe inițiative și mișcări care pot realiza ceva la nivel mondial, și prin internet. Pot recomanda doar că merită mereu să te deschizi spre idei și gânduri noi. Este important să-ți arăți propriile atitudini și uneori să te retragi emoțional pentru a găsi soluții. Când te ocupi de aceste teme, te schimbi pe tine însuți și atragi oamenii de care ai nevoie. Este la noi să schimbăm lumea începând prin a ne schimba gândirea și a face pași. Este important să îndrăznim fiecare pas mic pentru a realiza schimbări mari. Mă bucur de viitoarele întâlniri și de ceea ce aduce viitorul, pentru că văd mult potențial în comunitatea noastră. Dacă ești inspirat și vrei să contribui cu ceva, te rog să împărtășești ideile și gândurile tale în comentarii. Fiecare poate fi schimbarea pe care vrea să o vadă în lume. Începe cu fiecare însuși. Mulțumesc mult pentru discuție și pentru ocazia de a fi aici. Pe curând! Autor: Christine Beutler | vor dem 01.07.2024 |
|
| Другие статьи: |
 | Numeroase încălcări ale instigării la război în timpul iluminării podului peste A9 la Rippach (Lützen)Ei încă nu se lasă descurajați să ocupe podul de pe autostrada Am Heerweg la Rippach / Lützen în fiecare joi a săptămânilor pare. Era timpul să verificăm aceste dreptur... Citește mai mult |
 | Totul e praf, deși am livrat atâtea arme – Demonstrație pentru pace în Zeitz pe 3 martie 2025 și luminarea podurilorPublicul consumator de știri fusese la curent cu scandalul de la Casa Albă din SUA. Acum și înalta politică germană are o mare problemă: Semnele par să anunțe pacea.... Citește mai mult |
 | RFG exclusă de la alegerile europene – Julia Neigel, Dr. med. Paul Brandenburg, Carsten StahlPe lângă alegerile locale, pe 9 iunie au loc și alegerile europene. Germania este, momentan, totuși, exclusă de la aceste alegeri.... Citește mai mult |
|
Susțineți activitatea acestui site prin donații voluntare: Prin PayPal: https://www.paypal.me/evovi/12 sau prin transfer bancar IBAN : IE55SUMU99036510275719 BIC : SUMUIE22XXX Titular cont: Michael Thurm Shorts / Reels / Clipuri scurte Informații juridice / Declarație de responsabilitate |