Vă rugăm să sprijiniți Vocea Cetățeanului cu o donație AICI!
|
|
||
|
||
|
||
|
||
| Acasă Despre noi Contact | ||
|
||
Vă rugăm să sprijiniți Vocea Cetățeanului cu o donație AICI! |
||
Incendiu la școala primară – Ediție specială – Scenariul Zeitz Bergisdorf – Părinți la ore – Frecventarea școlii este o obligație de sprijinO zi obișnuită de școală scapă de sub control: ceea ce începe cu o simplă foaie de colorat se termină cu intervenții ale poliției, proteste și suspiciuni de incendiu. Într-o rundă de discuții care escaladează, părinții, conducerea școlii și autoritățile se confruntă frontal. Cine poartă responsabilitatea pentru evenimentele de la școala primară Gutenborn? Și cât de multă influență pot avea părinții în clasă înainte ca ordinea și siguranța să fie periclitate? O ediție specială despre putere, frică și un conflict care depășește granițele unei școli. 
„Bine ați venit la ediția noastră specială ‘Educația în pericol’”, spune Maren Kiosga către cameră. „Toți am urmărit evenimentele dramatice de la Gutenborn. Pentru a analiza mai detaliat cauzele, am invitat următorii oaspeți”, continuă Maren Kiosga. „Avem domnul Zeitz, șeful departamentului responsabil din administrația școlară de stat. Alături, doamna Bergisdorf, directoarea școlii primare Gutenborn, domnul Droßdorf, președintele consiliului părinților școlii primare Gutenborn, și doamna Grana, mama unei eleve din clasa a treia”, a prezentat Maren Kiosga pe scurt invitații săi. „Dar înainte să intrăm în detalii, să reamintim tuturor evenimentele dramatice care au făcut înconjurul lumii acum două zile”, a anunțat Maren Kiosga materialul video. „Evenimente dramatice la școala primară Gutenborn”, se aude din difuzoare. „Mai mulți părinți au protestat în fața școlii pentru drepturile lor. Ei consideră că au fost nedrept scoși de conducerea școlii. Conducerea i-a pus pe părinți afară. Chiar a fost chemată poliția, care a scos un tată și o mamă din clădirea școlii în cătușe. Amândoi ar fi ignorat indicațiile conducerii și au insistat să rămână prezenți la ore. Aceasta a dus la proteste zgomotoase și de câteva ore ale părinților în fața școlii. Conducerea nu a reușit să negocieze cu părinții și a chemat poliția pentru a proteja clădirea școlii și copiii. Totuși, unii părinți au intrat din nou în școală, ocolind polițiștii, și și-au scos copiii de la ore. Conducerea consideră aceasta ca încălcare a proprietății și a obligației școlare. Ca urmare, orele au fost suspendate pentru toți copiii. Protestele au continuat până în după-amiaza târziu. Directoarea a cerut protecție polițienească pentru a putea părăsi clădirea școlii. Seara, s-a declanșat alarma de incendiu în clădirea școlii. Când au sosit pompierii, flăcări izbucneau din două săli de clasă. Conform datelor existente, nu se poate exclude incendierea intenționată. Când vor putea fi reluate orele este momentan neclar”, au fost ultimele cuvinte ale naratorului din material. Maren Kiosga se adresează directoarei Bergisdorf: „Școala este momentan închisă. Care au fost cauzele acestor evenimente dramatice? Și nu ați putut părăsi clădirea fără protecție polițienească?” Directoarea Bergisdorf respiră adânc și vrea să răspundă, dar șeful de departament Zeitz intervine: „Doamna Bergisdorf este încă vizibil în stare de șoc. Astfel de evenimente demonstrează cât de periculos este când politica permite ca aceste situații să continue în școli. Trebuie să ne protejăm colegii de astfel de agresiuni. Este esențial ca părinții să fie excluși de la participarea la ore.” „Situația juridică a fost confirmată cu câteva luni în urmă de Curtea Constituțională Federală”, a adăugat Maren Kiosga, continuând: „Părinții au dreptul să fie prezenți și la ore.” Zeitz a replicat: „Doar pentru că cineva are dreptul la ceva, nu înseamnă că poate exercita acest drept fără restricții. Am văzut deja unde duce asta. Este vorba despre protecția colegilor noștri. Aceasta periclitează și distruge democrația noastră. Trebuie să ne apărăm valorile democratice.” „Doamna Grana”, se adresează Maren Kiosga mamei, „se pare că dumneavoastră ați fost declanșatorul protestelor. Ce incident concret a avut loc?” Doamna Grana voia să răspundă, dar Zeitz a întrerupt-o imediat: „Au existat în ultimele luni numeroase incidente care au determinat conducerea școlii, în colaborare cu administrația școlară de stat, să scoată părinții din școală, deoarece colegii nu mai puteau să își îndeplinească sarcinile educative corespunzător. Îndeplinirea misiunii educaționale a fost de asemenea perturbată în mod repetat. Țara noastră nu mai poate tolera asta. Este vorba și despre protecția și viitorul copiilor noștri.” „Aș dori să o aud mai întâi pe doamna Grana, deoarece ea ar fi fost declanșatorul incidentului, și i-aș da acum cuvântul, dacă sunteți de acord, domnule Zeitz”, a întrebat sugestiv Maren Kiosga, întorcându-se din nou către doamna Grana. Doamna Grana se uită la Zeitz pentru a se asigura că poate vorbi și spune: „Tocmai se desfășurau activități și profesoara a dat fiecărui copil o foaie de colorat. Copiii trebuiau să coloreze – cu markere. Totuși, noi, eu și fiica mea, am uitat markerele acasă și am început să colorăm foaia cu creioane colorate.” Adaugă rapid: „Deci fiica mea a început să coloreze foaia cu creioane colorate.” Zeitz intervine: „Iată cum părinții acționează din proprie inițiativă iar și iar, făcând imposibilă desfășurarea structurată a lecțiilor.” „Doamna Bergisdorf”, începe Maren Kiosga, „cum gestionați astfel de acțiuni autonome și câte astfel de incidente au existat?” Doamna Bergisdorf se uită la Zeitz pentru a se asigura că poate vorbi, respiră adânc și spune: „Profesorii au o responsabilitate foarte mare în desfășurarea lecțiilor. Trebuie să ne asigurăm că nu există perturbări. Altfel, întreaga structură se prăbușește. Este dificil în fiecare zi să lucrăm în aceste condiții.” Maren Kiosga întreabă: „Câte incidente au avut loc în ultimele luni?” Doamna Bergisdorf răspunde: „De fapt, zilnic veneau colegii la mine.” Maren Kiosga observă că domnul Droßdorf devine vizibil neliniștit și îi pune întrebarea: „Când ați aflat despre problemele multiple și cum ați reacționat ca reprezentant al părinților?” „Trebuie să clarificăm câteva lucruri”, începe Droßdorf. „Exact cu trei luni în urmă a avut loc o discuție despre prezența părinților la ore. Profesorii au fost în general pozitivi și au considerat că este un avantaj dacă părinții participă la ore. Părinții pot sprijini suplimentar elevii. Până acum două zile, totul era în regulă”, a completat Droßdorf. Zeitz era vizibil agitat și a strigat: „Și atunci de ce au avut loc aceste revolte, dacă totul era bine? Și apoi școala a fost incendiată. Nimic nu e în regulă aici. Situația nu mai este suportabilă. Totul scapă de sub control, de aceea decizia conducerii școlii a fost corectă. Și a fost corect și important să se acționeze imediat. Se putea vedea cât de agresivă era atmosfera. Altfel, ar fi luat proporții și mai grave.” Maren Kiosga se întoarce către doamna Grana: „Cum a continuat totul cu foaia de colorat și creioanele colorate?” „Fiica mea a început să coloreze imaginea. După aproximativ zece minute, profesoara a observat că noi și alți trei copii nu foloseam markerele și a părăsit clasa. După cinci minute s-a întors și imediat după aceea s-a anunțat prin difuzoare că toți părinții trebuie să părăsească școala imediat”, povestește doamna Grana. „Doamna Bergisdorf”, spune Maren Kiosga, „care a fost problema concretă?” Șeful de departament Zeitz întrerupe din nou pe Bergisdorf: „Este vorba despre comparabilitatea și evaluarea performanțelor elevilor. Aceasta înseamnă că sarcinile clare trebuie respectate exact. Cum ar putea profesorii să clasifice elevii dacă fiecare face ce vrea? Și deoarece acest lucru este chiar încurajat de părinți, ca în acest exemplu, a fost necesar să intervenim. De aceea am decis astfel pentru conducerea școlii. Această situație trebuie să se încheie.” „Deci nu directoarea a luat decizia, ci administrația școlară de stat?”, întreabă domnul Droßdorf. „Să ajungem la problema centrală”, întrerupe Maren Kiosga. „Părinții au părăsit clădirea și au protestat zgomotos în fața școlii?” Droßdorf corectează: „Nu se poate spune că au fost zgomotoși. Părinții s-au consultat și au discutat ce pași legali să urmeze. Între timp, conducerea școlii a chemat evident poliția.” Zeitz strigă: „Și totodată părinții nu s-au supus indicațiilor poliției și și-au scos copiii de la ore.” „Poliția nu a dat niciun ordin. Nu era niciun motiv. În plus, aceștia sunt copiii noștri. Și dacă școala acționează atât de agresiv împotriva noastră, părinții nu mai au încredere în această școală”, răspunde agitată doamna Grana. Zeitz răspunde: „Și de aceea incendiați imediat întreaga clădire a școlii?!” „Nu am dat foc la nimic!”, strigă doamna Grana. Maren Kiosga îndreaptă camera spre ea și spune: „Există clar mari diferențe care nu pot fi rezolvate în timp scurt.” Se uită dincolo de cameră și continuă: „Acum au apărut în studio patru… nu, cinci ofițeri de poliție. Cine i-a chemat și de ce?” Zeitz strigă imediat: „Chiar și aici poliția trebuie să asigure ordinea!” Polițiștii intră pe platou și îi cer doamnei Bergisdorf să se ridice. După ce s-a ridicat, un ofițer i-a pus cătușe și i-a comunicat că va fi arestată sub suspiciunea de incendiere intenționată. Disperată, le spune celor prezenți: „Am făcut doar ceea ce mi s-a spus!” Obligația părinților de a acorda sprijin și frecventarea școliiFrecventarea școlii de către un copil nu se află exclusiv sub autoritatea organizațională și de reglementare a școlii sau a statului. Este, mai degrabă, parte a responsabilității și obligației părinților, așa cum rezultă direct din Constituție și Codul Civil.1. Baza constituțională (Art. 6 GG) Articolul 6, alineatul 2, propoziția 1 din Constituție stabilește fără echivoc: „Îngrijirea și educarea copiilor sunt dreptul natural al părinților și obligația lor primordială.” Această normă nu stabilește doar un drept al părinților de a se proteja împotriva intervenției statului, ci și o obligație obligatorie. Responsabilitatea părinților este cuprinzătoare și acoperă toate domeniile vieții copilului. Frecventarea școlii face parte integrantă din educație și este acoperită direct de Art. 6 GG. Statul – inclusiv școala – are doar funcție de supraveghere și completare. Excluderea generală sau totală a participării părinților sau prezenței la ore nu este compatibilă cu Art. 6 GG. 2. Concretizarea în dreptul civil (§ 1618 BGB) Obligația părinților este detaliată în § 1618 BGB: „Părinții și copiii trebuie să se acorde sprijin și să se respecte reciproc.” Conceptul de sprijin este intenționat larg definit. Nu este limitat în timp sau spațiu. Legiuitorul a refuzat expres să excludă anumite domenii – cum ar fi școala sau lecțiile – din obligația de sprijin. Din aceasta rezultă în mod obligatoriu: dacă părinții consideră necesar să acorde sprijin copilului în context școlar, aceasta face parte din obligația lor legală. Prezența la ore reprezintă o formă permisă și legal acoperită a acestui sprijin. 3. Nicio restricție prin legislația locală Legile școlare, regulamentele și directivele administrative sunt drept local. Art. 31 GG afirmă clar: „Dreptul federal prevalează asupra dreptului local.” Deoarece Art. 6 GG și § 1618 BGB sunt drept federal, normele locale nu pot restricționa sau anula aceste obligații. Reglementările care limitează sau interzic prezența părinților la ore sunt, în acest sens, juridic irelevante dacă intră în conflict cu obligațiile părinților stabilite de drept federal. 4. Considerații pedagogice ale școlii Evaluările pedagogice conform cărora prezența părinților la ore ar fi „dăunătoare” sau „periculoasă” pentru copil nu au prioritate juridică față de drepturile și obligațiile părinților conform Art. 6 GG. Decizia privind modul concret de acordare a sprijinului parental aparține, în principiu, părinților. Statul poate interveni doar în caz de pericol concret demonstrabil pentru bunăstarea copilului. Considerațiile pedagogice abstracte nu sunt suficiente. 5. Concluzie Frecventarea școlii de către un copil este parte a obligației părinților de îngrijire și educație. Părinții sunt obligați conform Art. 6 GG și § 1618 BGB să acorde sprijin copiilor lor. Această obligație poate include prezența nelimitată la ore. Reglementările școlare sau locale nu pot limita această obligație. Decizia finală privind prezența părinților la ore și amploarea acesteia aparține legal părinților. Autor: AI-Translation - АИИ | |
|
| Другие статьи: |
 | 3 für Kreistag und Stadtrat - Madlen Walter, Grit Wagner und Thomas Hädrich-WagnerDie Kommunalwahlen stehen am 9. Juni 2024 an. Zahlreiche Kandidaten wollen gern in die Regional-Parlamente einziehen. Drei von diesen hier im Video-Interview!... Citește mai mult |
 | Das deutsche GehorsamkeitssyndromEin kurzes Gedicht zur aktuellen Zeit.... Citește mai mult |
 | Ich bin es so leid! Ich hab es so satt!27 Cent am Tag – das nennt ihr Entlastung? Während Politiker von Wohlstand reden, kämpfen Familien ums Überleben. Ein Wutausbruch über Arroganz, Realitätsverlust und eine Po... Citește mai mult |
|
Susțineți activitatea acestui site prin donații voluntare: Prin PayPal: https://www.paypal.me/evovi/12 sau prin transfer bancar IBAN : IE55SUMU99036510275719 BIC : SUMUIE22XXX Titular cont: Michael Thurm Shorts / Reels / Clipuri scurte Informații juridice / Declarație de responsabilitate |