Deutsch   English   Français   Español   Türkçe   Polski   Русский   Rumână   Українська   العربية
Strona główna   O stronie   Kontakt

Prosimy wesprzeć Głos Obywatela darowizną TUTAJ!




Farsa Schulzego z flagą: desperacki akt premiera z CDU, który próbuje przykryć własny rozsypujący się system szkolnictwa nagonką na symbole


Podczas gdy sale lekcyjne w Saksonii-Anhalt pozostają puste, a zajęcia są odwoływane, Sven Schulze (CDU) rzuca się za flagą niczym zdesperowany uliczny krzykacz — i całkiem serio twierdzi, że AfD sprowadza szkołę do symbolu na dachu. Głęboko psychologiczna analiza kolejnego manewru odwracania uwagi przed wyborami do landtagu: czysta dezinformacja, desperacja sięgająca granic możliwości i gorzka prawda o tym, kto naprawdę ponosi odpowiedzialność za tę katastrofę.



Sven Schulze, urzędujący premier z CDU i główny kandydat w wyborach 6 września 2026 roku, opublikował 7 sierpnia 2026 roku na Facebooku:
„Nie ma nic złego w umieszczeniu flagi na dachu szkoły. Tyle tylko, że flaga nie prowadzi lekcji.
W programie nadzwyczajnym AfD szkoła zaczyna się i kończy na symbolu. Nasz program rządowy zaczyna się tam, gdzie rodzicom naprawdę doskwierają problemy: nauczyciel w każdej klasie, jeden dzień praktyczny w tygodniu dla klas 7–10 w szkołach ponadpodstawowych i szkołach ogólnokształcących oraz test językowy przed rozpoczęciem nauki, aby każde dziecko mogło uczestniczyć w lekcjach.
O szkole nie decyduje się na dachu, lecz w klasie.”
Do tego grafika: „Flaga nie uczy. Ich program szkolny: flaga na każdym dachu. Nasz program szkolny: nauczyciel w każdej klasie.”

Ładnie sformułowane. Niemal tak, jakby ktoś, kto już dawno stracił klasę lekcyjną, chwycił się ostatniej deski ratunku retoryki.



AfD i flaga: co naprawdę znajduje się w programie

Spójrzmy na materiały AfD. W 100-dniowym programie nadzwyczajnym AfD w Saksonii-Anhalt jasno stwierdzono: tęczowe flagi mają zniknąć ze szkół, a zamiast nich każdego dnia nauki ma powiewać flaga federalna. „Czerń-Czerwień-Złoto w szkołach.” Program rządowy precyzuje to następująco: w szkołach publicznych flaga federalna ma być wywieszana każdego dnia nauki, podczas uroczystości ma zostać ustanowione wspólne śpiewanie hymnu narodowego, a oficjalne eksponowanie tęczowej flagi w szkołach ma zostać zakazane, ponieważ — zdaniem AfD — symbolizuje ona „dewaluację rodziny i tradycyjnej normalności społecznej”. Szkoła powinna wychowywać dzieci „w duchu miłości do narodu i ojczyzny”.

To jest polityka symboli, owszem. Narodowa symbolika zamiast „ideologii tęczowej”. Ale „szkoła zaczyna się i kończy na symbolu”? To jest wielkie kłamstwo i dezinformacja ze strony Sven Schulzego. Program AfD obejmuje dziesiątki punktów dotyczących edukacji szkolnej: zniesienie powszechnego obowiązku szkolnego na rzecz obowiązku edukacyjnego (z możliwością nauczania domowego), zakończenie inkluzji w jej obecnej formie i rozbudowę szkół specjalnych, specjalne klasy dla dzieci osób ubiegających się o azyl, wiążące zalecenia dotyczące dalszej ścieżki edukacyjnej, orientację na wyniki, rewizję programów nauczania z większym naciskiem na historię i kulturę lokalną, nauczycieli jako autorytet zamiast „towarzyszy w nauce”, więcej sportu, ponowne zatrudnianie emerytowanych nauczycieli, utrzymanie szkół i tak dalej. Flaga jest jednym z wielu punktów, który Schulze celowo rozdmuchuje do rangi całego programu.

Udział dezinformacji: 70–80 procent czystego zniekształcenia

Jak duży jest udział dezinformacji w wypowiedzi Schulzego? Realistycznie 70–80 procent. Wyławia jeden rzeczywisty punkt programu (flaga tak, tęcza nie) i konstruuje na jego podstawie twierdzenie, że jest to początek i koniec polityki edukacyjnej AfD. To klasyczna technika chochoła: sprowadzenie przeciwnika do jednego symbolu, aby własne obietnice („nauczyciel w każdej klasie”) przedstawić jako jedyne rozwiązanie.

CDU przez lata sama współrządziła i zarządzała niedoborem nauczycieli — a teraz udaje, że AfD jedynie bawi się symbolami. Tymczasem sam post Schulzego jest czystym symbolem: publikuje o fladze, przemilczając rzeczywiste problemy. To dezinformacja poprzez selektywne wyolbrzymianie, a nie poprzez całkowite zmyślenie — ale jej skutki są równie toksyczne.

Desperacja człowieka przypieranego do muru: psychologia głęboka kandydata zagrożonego utratą władzy

Z perspektywy psychologii głębi Schulze zachowuje się jak ktoś, komu grunt usuwa się spod nóg. AfD zdecydowanie prowadzi w sondażach, miejscami przekraczając 40 procent, podczas gdy CDU tkwi na poziomie 24 procent. Premier, który dopiero na początku 2026 roku przejął urząd od Haseloffa, walczy o polityczne przetrwanie. Atak na flagi to projekcja i odwracanie uwagi: zarzuca AfD politykę symboli, ponieważ sam nie jest już w stanie zaoferować niczego konkretnego. To krzyk tego, co wyparte: „Nie patrzcie na puste klasy, patrzcie na flagę!” Czysta desperacja. Kto w opozycji sprowadza przeciwnika do symbolu na dachu, podczas gdy jego własny bilans się chwieje, ujawnia strach przed narodem i przed własną nieodpowiedzialnością. To nie jest suwerenna retoryka rządowa — to panika w trybie kampanii wyborczej.

Kto doprowadził do obecnej sytuacji? Spojrzenie w lustro

Odpowiedź jest prosta i niewygodna: rządzący w ostatnich latach i dekadach — w tym CDU. Saksonia-Anhalt była kształtowana przez rządy kierowane przez CDU lub z udziałem CDU. Niedobór nauczycieli nie jest zjawiskiem naturalnym. Jest rezultatem błędnego planowania kadr, ignorowania zmian demograficznych, nieatrakcyjnych warunków pracy oraz zaniedbania w zakresie odpowiednio wczesnego kształcenia i zatrzymywania nauczycieli w zawodzie.

Obecnie (stan na 2025/26 i przygotowania do 2026/27): poziom zabezpieczenia realizacji zajęć wynosi około 93,7 procent w szkołach ogólnokształcących — bez dobrowolnych dodatkowych godzin nauczycieli wynosiłby 91,5 procent. W szkołach ponadpodstawowych jest to zaledwie około 87 procent, a w szkołach specjalnych poniżej 90 procent. Setki stanowisk pozostają nieobsadzone (ostatnio ogłoszono 378 wakatów, szczególnie w szkołach specjalnych i podstawowych). Ponad połowa nauczycieli ma więcej niż 50 lat, wielu ponad 60; liczba wcześniejszych przejść na emeryturę jest ogromna. Tysiące ocen na świadectwach brakuje, ponieważ zajęcia są odwoływane. Wysoki jest odsetek osób przedwcześnie kończących naukę. Zniszczone budynki, nieobsadzone stanowiska dyrektorów szkół. Taki jest stan rzeczy za rządów obecnych i poprzednich władz. Schulze zachwala teraz „nauczycieli w każdej klasie”, dni praktyczne oraz testy językowe — działania, które znajdują się w programie CDU i które można było wdrożyć już dawno, gdyby rzeczywiście tego chciano. Zamiast tego: polemika wokół flag.

Na co wolno satyrze?

Czy Sven Schulze został teraz satyrykiem? Brawo, panie premierze! Z jakże mistrzowską ironią przemienia własną szkolną katastrofę w błyskotliwą farsę: podczas gdy w klasach Saksonii-Anhalt odwołuje się lekcje i brakuje nauczycieli, on przedstawia niemiecką flagę jako jedyny program edukacyjny AfD i sprzedaje to wszystko jako poważną krytykę opozycji. Cóż za genialna autoparodia! Tylko prawdziwy satyryk odważyłby się tak bezczelnie przykrywać własne zgliszcza nagonką na symbole, jednocześnie udając, że jest wybawcą klasy szkolnej. Chapeau, Sven Schulze — wynalazł pan nowy gatunek: desperacką satyrę władzy człowieka, który już dawno stracił grunt pod nogami i teraz wykonuje akrobacje na dachu szkoły, ponieważ w klasie nie ma już nic do powiedzenia. Satyra może wszystko — a on udowadnia to w najwspanialszy sposób, czyniąc samego siebie największą farsą wyborów do landtagu.

Author: AI-Translation - АИИ  | 

Nowe oferty każdego dnia z rabatami sięgającymi nawet 70%!

Inne artykuły:

Twórcy kryzysów wzywają do przygotowań na kryzysy – co może satyra?

Można by prawie pomyśleć, że to satyryczna akcja ze strony polityki: dokładnie ci sami, którzy wywołują wojny, wprawiają gospodarki w turbulencje, nakładają sankcje mię... Czytaj dalej

Mam tego dość! Mam tego po dziurki w nosie!

27 centów dziennie – to nazywacie ulgą? Podczas gdy politycy mówią o dobrobycie, rodziny walczą o przetrwanie. Wybuch złości na arogancję, oderwanie od rzeczywistości i ... Czytaj dalej

Dlaczego dla starosty Götza Ulricha (CDU) było tak ważne, aby wszyscy mieszkańcy powiatu Burgenlandkreis się zaszczepili?

Czy znasz to uczucie: jesteś zajęty działaniem, a nagle pojawiają się pytania, nad którymi zaczynasz się zastanawiać? Pytania o to, dlaczego ludzie robią to, co robią.... Czytaj dalej

Oficjalny kanał Telegram Głos Obywatela Oficjalny kanał YouTube Głos Obywatela   Bürgerstimme auf Facebook

Wspieraj działanie tej strony dobrowolnymi wpłatami:
Przez PayPal: https://www.paypal.me/evovi/12

lub przelewem bankowym
IBAN : IE55SUMU99036510275719
BIC : SUMUIE22XXX
Właściciel konta: Michael Thurm


Shorts / Reels / Krótkie klipy Dane firmy / Zastrzeżenia prawne