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Le préfet de district Götz Ulrich et les employés de l’administration du district ne comprennent pas l’allemand ! Jusqu’où l’inclusion peut-elle aller dans l’administration ?Pour éviter tout malentendu : je suis absolument favorable à l’inclusion. Toutefois, il existe des domaines dans lesquels la compréhension cognitive de la langue allemande devrait être à un niveau très élevé. 
Le préfet de district Götz Ulrich et les employés de l’administration du district ne comprennent pas l’allemand !J’ai déjà demandé à plusieurs reprises au conseil de district quand les conditions seraient enfin créées pour que tous les parents puissent, dans les écoles, remplir leur devoir légal d’assistance pendant les cours. Mais il semble que cette question – je vais l’exprimer un peu plus directement – dépasse les capacités cognitives du préfet de district et de l’administration du district.Après avoir rappelé une nouvelle fois, lors de la séance de questions des citoyens du 13/10/2025, que j’attendais toujours la réponse à cette question, le préfet m’a écrit personnellement. Lui, ou un employé de l’administration du district, avait de nouveau regardé la vidéo de la séance du conseil de district du 10/03/2025. Il convient de noter que Götz Ulrich mentionne une séance du 03/03/2025. Or, il n’y a pas eu de séance du conseil de district le 03/03/2025. Ce qui avait été retranscrit – par qui que ce soit – était : « Quand le district mettra-t-il enfin en œuvre, dans les écoles dont il est responsable, les exigences légales permettant à tous les parents de remplir leur devoir d’assistance ? … Quand les conditions seront-elles enfin créées pour que les parents puissent remplir leur devoir légal d’assistance pendant les cours, à l’école, et à quoi cela ressemblera-t-il concrètement ? » Pourtant, j’avais demandé – voir la vidéo – quand la disposition légale serait appliquée ou quand les conditions seraient créées afin que les parents puissent remplir leur devoir d’assistance. Dans une lettre du 10/04/2025, Robert Aßmann, du département IV de l’administration du district, affirmait avoir compris des enregistrements que j’avais demandé quand les « exigences légales seraient créées », et il répondait que ces exigences étaient élaborées et adoptées par le gouvernement fédéral ou par le Land. Le Burgenlandkreis ne pouvait y exercer qu’une influence limitée. Il n’existait actuellement aucune intention de réformer ce domaine. Il convient de préciser que l’éducation et le système scolaire relèvent des Länder et que le gouvernement fédéral n’édicterait guère les exigences légales en la matière. Il semble que l’on tente de rejeter la responsabilité sur le Land et la Fédération, alors même que la Fédération n’est pas compétente en ce domaine. Le lecteur attentif constatera certainement que, d’une part, la déclaration tirée de la vidéo a été mal retranscrite. Et d’autre part, Robert Aßmann a compris de travers cette question déjà mal retranscrite, et a donc formulé une réponse totalement à côté de la plaque. Bien que j’aie répété et précisé ma question lors de la séance du conseil de district du 13/10/2025, le préfet de district Götz Ulrich, dans sa lettre du 16/10/2025, s’est de nouveau contenté de renvoyer à la lettre de Robert Aßmann. Il n’a, une fois encore, pas répondu à ma question clarifiée. Il m’apparaît que le préfet Götz Ulrich et Robert Aßmann ne comprennent pas la langue allemande. Lorsque je demande la mise en œuvre de dispositions légales et la création des conditions permettant aux parents de remplir leur devoir d’assistance – d’autant plus que les bases légales sont claires et que l’administration du district agit selon elles, au nom du Land de Saxe-Anhalt, depuis au moins 2010 lorsqu’il s’agit de refuser l’aide à l’intégration pour les enfants handicapés –, il est extrêmement préoccupant que le préfet et l’employé de l’administration pensent que j’ai demandé la création des exigences légales elles-mêmes. J’avais jusqu’ici supposé que tant le préfet que les employés de l’administration du district avaient atteint, grâce à leurs diplômes scolaires et universitaires, un certain niveau de compréhension linguistique. Je n’ai aucun problème avec le fait que des employés ayant un handicap travaillent dans l’administration du district, ou que le préfet lui-même ait un handicap. Mais si la compréhension des nuances de la langue allemande fait défaut, ou si la capacité cognitive nécessaire pour retranscrire des propos issus d’une vidéo n’est pas présente – et que même ces propos mal retranscrits sont ensuite totalement mal compris –, conduisant à de telles non-réponses, j’y vois un problème considérable. Et ce problème est d’autant plus grave que le préfet et ses employés ne sont pas en mesure de réagir de manière adéquate à une question répétée et précisée, ni de reconnaître que la question jusque-là complètement mal comprise a également été totalement mal répondue. Je trouve très problématique que le préfet continue de s’en tenir à une réponse totalement erronée. Certains connaissent sans doute ce type de réaction chez des personnes au début d’une démence ou présentant des capacités cognitives généralement limitées. Je ne sais pas qui est responsable de faire examiner l’état de santé des personnes impliquées. Le conseil de district devrait-il l’ordonner, étant donné qu’il constitue l’organe de contrôle du préfet et de l’administration du district ? Je pars toutefois du principe qu’il est d’une importance capitale que le préfet comme les employés de l’administration du district soient cognitivement en pleine possession de leurs moyens. Il est assurément indispensable, pour une administration conforme au droit, que les employés et, bien sûr, le chef de l’administration – le préfet – ne souffrent d’aucune limitation susceptible d’invalider des actes administratifs, décisions ou contrats parce que l’employé ne serait pas suffisamment capable de discernement. L’inclusion, oui, absolument, mais cet exemple montre selon moi clairement ses limites. Author: AI-Translation - Michael Thurm | |
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