|
|
||
|
||
|
||
|
||
| Accueil À propos Contact | ||
|
Créer plus de santé dans la vie - Entretien avec Anett WilferChristine Beutler s'entretient avec Anett Wilfer, une mère soucieuse de sa santé, médecin et naturopathe, qui partage ses expériences et ses idées sur la santé, sa nouvelle vocation et la vie familiale. Découvrez comment elle trouve l'équilibre et le bien-être dans son quotidien et ce qu'elle pense des nouveaux lieux d'apprentissage. Plus d'informations sur https://www.christine-beutler.de Transcription YouTube interprétée par l'IA, pas nécessairement complète. Ce qui compte, c'est la parole prononcée dans la vidéo. Bienvenue dans mon nouvel entretien. Nous sommes aujourd'hui dans le magnifique district de Burgenland, et je suis chez Anett. Bonjour à tous ! Anett vit dans la charmante ville de Teuchern. Soyez impatients pour l'excellente conversation que nous allons avoir bientôt. Un chaleureux accueil depuis la belle ville de Teuchern dans le district de Burgenland. Nous sommes aujourd'hui les invités d'Anett. Merci beaucoup de nous accueillir et de nous avoir invités. Nous allons aborder aujourd'hui de nombreux sujets passionnants. Anett est une mère passionnée, une bonne amie et, désormais, une excellente conseillère sur de nombreux sujets qui nous préoccupent au quotidien. Soyez impatients de découvrir tout ce que nous allons aborder. Je m'appelle Christine Beutler, votre coach pour le développement personnel et la création de lieux d'apprentissage libres en Allemagne. Commençons bien sûr avec la première question : Chère Anett, qui es-tu ? Je m'appelle Anett, j'ai 42 ans. Fondamentalement, je suis une personne très positive. Je suis spontanée, curieuse et j'aime les gens. J'adore me connecter avec les autres et échanger avec eux. J'aime être dans la nature, bouger, que ce soit à pied ou à vélo, et découvrir de nouveaux endroits. C'est une passion pour moi. J'aime ma famille, j'ai deux grands enfants et un mari adorable. Voilà pour moi. En réfléchissant à ton enfance et à ta jeunesse – tu as suivi un parcours éducatif assez long et accumulé des expériences – que se passait-il à l'époque ? Quelles impressions as-tu gardées de l'école et quelles pensées cela évoque-t-il encore en toi ? Fondamentalement, j'étais une personne qui aimait aller à l'école. J'aimais vraiment l'école primaire. C'était dans le village, une petite classe, tout était agréable. J'ai eu une enfance merveilleuse. Nous passions beaucoup de temps dehors, à nous promener dans le village, à nous occuper les uns des autres, à courir ensemble, à construire des cabanes et à faire du vélo. Être à l'intérieur, ça n'existait pas chez nous, contrairement à certains enfants aujourd'hui qui passent principalement leur temps à l'intérieur et s'occupent seuls. Ce n'était tout simplement pas notre cas. Le tournant pour moi a été le passage de l'école primaire au lycée. Là, je suis tombée dans un grand vide. Il y avait d'autres enfants, d'autres personnes, un autre environnement et un contenu d'apprentissage différent. J'ai vraiment dû m'adapter, et mes résultats ont fortement chuté. Je n'étais pas bonne, et ça a été un choc pour moi. Le changement d'école est arrivé beaucoup trop tôt. On m'avait recommandé d'y aller, mais je ne savais absolument pas à quoi m'attendre dans cette nouvelle école. Ça a été un grand bouleversement. Je me suis un peu reprise, mais ce n'était pas comme si tout était extrêmement difficile. Je me suis débrouillée, j'étais une élève moyenne et j'ai fourni l'effort nécessaire pour m'en sortir. Mais je n'aimais pas aller à l'école et j'étais heureuse quand l'après-midi arrivait et que je pouvais rentrer chez moi. Ensuite, je devais encore beaucoup préparer pour le lendemain. En réfléchissant maintenant au fait que l'école ne t'a pas vraiment plu, peux-tu préciser ? Quels éléments ont contribué à ce manque de plaisir ? C'était peut-être parce que, inconsciemment, j'avais réalisé que ces choses ne m'avanceraient pas dans la vie. Cet apprentissage par cœur, que je ne trouvais pas sensé, m'est devenu clair plus tard. Je détestais apprendre des formules ou des poèmes par cœur. Je ne suis pas quelqu'un qui apprend par cœur. Interpréter des histoires et se demander ce que le poète a voulu dire – ça n'avait aucun sens pour moi. C'étaient des choses dont je n'avais pas besoin pour ma vie. Maintenant, je réalise de plus en plus, en observant nos enfants, que ces choses sont totalement inutiles pour leur vie. Mes enfants non plus n'aiment pas l'école, peut-être en partie parce que nous leur transmettons cette idée, ayant réalisé que ce qui y est enseigné n'est pas important. Plus les classes sont grandes, pire est le contenu des cours. Les enfants ne savent pas ce qu'ils veulent faire plus tard. C'était pareil pour moi. Quand j'ai quitté l'école, je n'avais aucune idée de ce que je voulais faire. Je n'avais aucune vision, et les discussions avec des connaissances ne m'apportaient pas de réponses claires. J'ai fait un stage à l'hôpital, ce qui a été la pire période pour moi. Je ne pouvais pas supporter de voir les gens souffrir, je ne voulais pas de ça. Pourtant, je ne savais toujours pas quoi faire. Ensuite, j'ai suivi une formation en prothèse dentaire et j'ai postulé. Ma première candidature a été acceptée, alors je me suis lancée là-dedans. Discutes-tu déjà de ces sujets avec tes parents ou tes enfants ? Sont-ils assez grands pour reconnaître que le mode de transmission des connaissances dans le système scolaire classique n'est pas optimal ? Oui, nous avons toujours dit à nos enfants qu'ils sont bien tels qu'ils sont et qu'ils peuvent avancer dans la vie ainsi. Ce qui compte, c'est qu'ils soient satisfaits d'eux-mêmes. Peu importe la note sur le bulletin, ça ne dit rien sur la personne. Beaucoup s'inquiètent si un 4 apparaît sur le bulletin, comme si cela diminuait leur valeur en tant qu'humain. Ce n'est pas le cas. Chacun est aussi valable tel qu'il est. Nous essayons vraiment de ne pas considérer les notes comme importantes, car elles ne disent rien sur la personne. Il suffit que les enfants apprennent à lire, écrire et compter à l'école, et d'autres choses qui les préparent à la vie. Quels seraient pour toi les sujets qui manquent actuellement ou qui ne sont pas suffisamment enseignés ? Un sujet qui me passionne, c'est la santé. Malheureusement, on n'apprend pas à l'école comment garder son corps en bonne santé. On enseigne seulement qu'il existe des maladies, mais pas comment maintenir son corps en bonne santé. Les enfants doivent apprendre ce qu'ils peuvent faire pour rester en bonne santé. C'est quelque chose que j'aimerais transmettre. Il est important que les gens apprennent à prendre soin de leur propre santé et à ne pas se fier uniquement aux recommandations des médecins. Nous devons créer une prise de conscience pour que les gens reprennent leur responsabilité. C'est une direction que je trouve importante. La santé est un domaine de responsabilité que nous devrions reprendre. Il ne s'agit pas seulement de combattre les maladies, mais de prévenir leur apparition. Nous devons créer cette prise de conscience. L'autosuffisance, comme cultiver sa propre nourriture ou interagir avec les animaux, est également importante. Cela fait partie des choses pratiques, comme comprendre un contrat de location ou remplir une déclaration d'impôts. Ces choses doivent être enseignées aux enfants. L'école est souvent surchargée de choses inutiles, ce qui fait que les enfants n'ont plus de place pour les sujets importants. Une ou deux heures de cours par jour suffiraient, suivies de choses pratiques qui préparent à la vie. Comment envisages-tu ton avenir ? Que veux-tu accomplir ? Je veux faire une différence et laisser une trace. Je construis en parallèle un réseau de santé et je veux aider beaucoup de gens à améliorer leur santé. Accompagner les gens et voir qu'ils vont bien me remplit de joie. Je veux transmettre des méthodes de guérison alternatives et montrer aux gens qu'il existe d'autres voies que la médecine conventionnelle. La médecine conventionnelle est importante, et j'en suis reconnaissante, mais pour les maladies chroniques, il existe des voies de guérison alternatives que j'aimerais partager. Je veux les faire connaître à grande échelle et aider les gens dans le monde entier. Que souhaites-tu pour l'avenir de tes enfants ? Je souhaite que mes enfants puissent vivre tout ce qu'ils imaginent. J'espère qu'ils pourront réaliser leurs souhaits et leurs visions dans la vie. Je veux qu'ils ne vivent pas dans une roue de hamster, à travailler pour les autres, mais qu'ils trouvent quelque chose qui les épanouit et les rend heureux. Il n'y a rien de pire qu'une tâche qui ne plaît pas et qui peut mener à l'épuisement professionnel ou à la dépression. Mes enfants doivent trouver une mission qui les motive et leur procure de la joie. Je veux qu'ils restent en bonne santé et grandissent dans une famille aimante. Il est important qu'ils trouvent une mission épanouissante qui les motive chaque jour. J'aime aussi donner et échanger avec les autres. Je prends volontiers le temps pour des conversations, et je trouve cela important. Dans mon métier, j'ai souvent seulement une demi-heure pour un patient, ce qui peut ressembler à un traitement de masse. Je veux vraiment prendre le temps d'échanger intensément avec les gens et de trouver des solutions ensemble. Je pourrais envisager d'avoir un jour un café, un lieu où les gens viendraient volontiers, sans la peur qu'on peut ressentir dans un cabinet dentaire. Dans un cabinet dentaire, on a toujours un peu d'appréhension et on n'y va pas de gaieté de cœur. Mais si nous avions un tel café, je pourrais accueillir les gens, passer du temps avec eux, et ils pourraient me présenter un jardin autosuffisant avec des chèvres et des poules, presque comme une petite ferme. C'est ce que j'imagine pour l'avenir. Il est important d'avoir de la connexion et de l'amour. Les choses matérielles ne sont tout simplement pas si importantes. L'essentiel, c'est d'être ensemble et de se comprendre. Nous sommes des êtres sociaux, et la distanciation sociale n'est pas saine. En regardant les nouveaux lieux d'apprentissage, à quoi pourraient-ils ressembler à l'avenir ? Quels sujets pourraient être abordés et quelles collaborations pourraient être pertinentes ? Cela pourrait peut-être inspirer certains fondateurs. Je n'imagine pas un nouveau lieu d'apprentissage comme un bâtiment scolaire typique. Je pourrais envisager une vieille maison de ferme où de petits groupes d'enfants passent une journée ensemble. Peut-être qu'un jour différent, une personne différente vient, comme un artisan, par exemple un carreleur, un menuisier, un couvreur ou un mécanicien automobile. Ces professionnels pourraient se présenter et travailler avec les enfants. Des peintres pourraient aussi venir, car il y a des enfants doués artistiquement qui aiment peindre. Ces enfants sont peut-être considérés comme rêveurs à l'école, alors qu'ils sont des artistes talentueux. Ainsi, les enfants pourraient découvrir et développer leurs talents. Ces dernières années, j'ai réalisé que ces expériences pratiques sont souvent négligées. L'éducation ne devrait pas être seulement théorique, mais aussi transmettre des compétences pratiques. En tant qu'entrepreneuse et mère, je vois que de nombreux entrepreneurs, artisans et personnes ayant leur propre entreprise reconnaissent que le système éducatif actuel n'est pas idéal. Les enfants sortent souvent de l'école mal préparés et ont du mal à s'orienter dans la vie professionnelle. Cela se voit, par exemple, lorsqu'on met les enfants devant un ordinateur à l'agence pour l'emploi pour trouver un souhait professionnel qui a peu à voir avec leurs véritables compétences ou intérêts. Nous devons trouver des moyens de promouvoir les enfants en fonction de leurs besoins et de leurs intérêts, tout en leur permettant d'acquérir des connaissances. Il serait idéal que les enfants apprennent à l'école primaire comment acquérir des connaissances par eux-mêmes, en fonction de leurs styles d'apprentissage individuels. Cela les aiderait à se développer de manière autonome et motivée. Il existe déjà des écoles qui mettent en œuvre cette approche avec succès, en permettant aux enfants d'apprendre de manière créative et individuelle. Les enseignants ou accompagnateurs d'apprentissage n'ont pas nécessairement besoin d'avoir un diplôme pour travailler efficacement avec les enfants. Les personnes qui aiment les enfants, qui aiment passer du temps avec eux et qui sont satisfaites d'elles-mêmes peuvent être d'aussi bons accompagnateurs. Il s'agit de transmettre la joie d'apprendre et de motiver les enfants à découvrir leur domaine et à se développer. À l'avenir, cela pourrait signifier que les enseignants auraient plus de liberté pour concevoir leurs cours de manière créative et attrayante, au lieu de devoir se conformer à des systèmes rigides. L'éducation devrait viser à permettre aux enfants de passer d'un sujet à l'autre sans les restreindre ou les briser. L'accent devrait être mis sur le soutien de la curiosité et de l'enthousiasme des enfants, en leur donnant la liberté de poursuivre leurs intérêts. Il est également important que le système éducatif soit réformé pour mieux répondre aux besoins et aux talents des enfants. Le système actuel limite souvent la créativité et les forces individuelles des enfants. Si les enseignants et les accompagnateurs d'apprentissage ont la possibilité de travailler de manière plus flexible et créative, ils peuvent mieux aider les enfants à découvrir et à développer leurs compétences uniques. En conclusion, je voudrais dire : soyez courageux, prenez votre vie en main et ne laissez personne vous faire croire que vous faites quelque chose de mal. Écoutez votre instinct. Nous vous remercions d'avoir regardé. Si vous avez des commentaires ou des suggestions pour de futurs entretiens, n'hésitez pas à nous les écrire dans les commentaires. Abonnez-vous à la chaîne pour ne pas manquer de sujets et d'entretiens passionnants. Nous vous souhaitons beaucoup de succès dans tous vos projets et un bon moment. Soyez le changement que vous voulez voir. À bientôt et ciao ! Author: AI-Translation - Christine Beutler, Anett Wilfer | 17.08.2024 |
|
| Autres articles: |
 | Souhaits à la politique localeUne contribution avec des souhaits adressés à la politique locale.... vers l'article |
 | Administration dans une maison de retraiteUne employée de l’administration dans une maison de retraite parle de la situation.... vers l'article |
 | Tout cela me fait peurUne contribution d'un citoyen du Burgenlandkreis sur les peurs suscitées.... vers l'article |
|
Soutenez le fonctionnement de ce site par des contributions volontaires : via PayPal : https://www.paypal.me/evovi/12 ou par virement bancaire IBAN : IE55SUMU99036510275719 BIC : SUMUIE22XXX Titulaire du compte : Michael Thurm Shorts / Reels / Clips courts Mentions légales / Avertissement |