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Le manipulateur ! Sven Schulze (ministre-président CDU) et ses désinformations sur le nombre d’enseignants : gonfler les chiffres bruts, passer sous silence les chiffres netsSven Schulze, tête de liste de la CDU et ministre-président de Saxe-Anhalt, publie fièrement sur Facebook le 17 août 2026 : « Rien que cette année, nous avons déjà recruté 1 230 nouveaux enseignants. » 
Cela donne l’impression d’un gouvernement déterminé, d’un nouveau départ, d’un « problème identifié et résolu ». Le message doit passer : la CDU agit, les écoles vont mieux, l’avenir est assuré. En réalité, il s’agit de pure désinformation et de manipulationSelon les chiffres du ministère de l’Éducation, environ 1 223 enseignants ont été nouvellement recrutés jusqu’à la mi-août 2026. Dans le même temps, 1 059 ont quitté le service scolaire. On ignore combien d’enseignants quitteront encore leur poste d’ici la fin de l’année. En termes nets, il reste donc pour l’instant environ 164 enseignants supplémentaires. Pas 1 230. Mais 164. Pour environ 1 100 écoles et quelque 259 000 élèves.Schulze ne mentionne que les arrivées et passe systématiquement sous silence les départs. Ce n’est pas une information transparente, c’est une omission délibérée destinée à fabriquer une success story qui ne correspond pas à la réalité. Les problèmes de mathématiques appliquées n’étaient manifestement ni le point fort du ministre-président ni celui de son équipe. Car celui qui ne sait pas – ou ne veut pas – faire la différence entre les chiffres bruts et les chiffres nets et qui ne présente aux citoyens que le côté flatteur du calcul a soit un problème avec une simple soustraction, soit un sens très aigu du chiffre qui fera le meilleur effet pendant la campagne électorale. 1 230 sonne comme une percée. 164 sonne comme une progression laborieuse. Alors on claironne le chiffre de 1 230 à tout-va et on passe le reste sous silence. Ce n’est pas un bilan de la politique éducative, c’est de l’arithmétique électorale de bas étage. La pénurie d’enseignants demeure – malgré les manipulationsLa Saxe-Anhalt continue de souffrir d’une pénurie structurelle d’enseignants. Le taux de couverture des besoins d’enseignement se situe autour de 93–94 %, bien loin de l’objectif de 103 % fixé par le gouvernement lui-même. Des cours sont annulés, les enseignants recrutés par des voies alternatives assument une part croissante de la charge, et les enseignants plus âgés sont invités à travailler volontairement plus longtemps ou davantage. L’augmentation nette actuelle d’environ 164 enseignants est réjouissante, puisqu’elle est à nouveau positive pour la première fois depuis un certain temps. Mais elle ne met absolument pas fin à la pénurie. Faire croire que le problème est en grande partie résolu grâce au chiffre brut de 1 230 relève d’une tromperie délibérée.Nombre d’élèves : un allègement en vue – mais pas à temps pour la campagne électoraleL’évolution démographique contribuera à améliorer la situation à long terme. Actuellement, environ 259 000 enfants et adolescents fréquentent les écoles de Saxe-Anhalt. Une baisse est attendue dans les prochaines années, et notamment à partir de 2030 environ. Moins d’élèves signifie à long terme moins de besoins en enseignants. Le ministère lui-même prévoit une nette amélioration de la situation de pénurie d’ici 2030 environ. Pour les enfants qui vont à l’école aujourd’hui et pour les enseignants qui ploient actuellement sous la charge de travail, cet allègement arrivera trop tard. La pénurie actuelle est bien réelle – et l’augmentation nette de 164 enseignants est très loin de suffire à la résorber.Campagne électorale et désinformation au lieu de véritéLe message de Schulze n’est pas une bévue. C’est une manipulation calculée. Avant les élections régionales, la CDU veut apparaître comme une force politique en matière d’éducation qui obtient des résultats. Le chiffre brut est donc mis en avant, les départs sont passés sous silence et l’impression est donnée que la situation est maîtrisée. Celui qui mélange aussi désinvoltement les chiffres bruts et nets devrait peut-être commencer par revoir ses propres bases mathématiques avant d’expliquer aux citoyens à quel point la situation des écoles serait bonne.Une bonne politique éducative a besoin de chiffres honnêtes – chiffres bruts et nets, recrutements et départs, taux de couverture actuel et prévisions réalistes. Celui qui ne montre que le côté flatteur des statistiques et dissimule le reste traite les électeurs comme des élèves auxquels on aurait retiré les exercices difficiles du contrôle. Les citoyens méritent de meilleures informations que cette manipulation grossière. Le message Facebook : La rentrée scolaire commence pour 260 000 enfants et adolescents en Saxe-Anhalt.
Author: AI-Translation - АИИ | |
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