يرجى دعم صوت المواطن بتبرع هنا!
|
|
||
|
||
|
||
|
||
| الصفحة الرئيسية من نحن اتصل بنا | ||
|
||
يرجى دعم صوت المواطن بتبرع هنا! | ||
|
|
||
مدرسة وشركة ناشئة؟ متجر كبير يتحول بفضل التشريعات إلى ثورة تعليمية! الالتحاق بالمدرسة هو واجب مساندة! الآباء داخل الدرس!سُلَّم متحرك، مساحات عمل، وآباء وسط الدروس: هذه المدرسة تقلب كل شيء رأسًا على عقب. ما يبدو كمشروع مستقبلي يمكن أن يصبح واقعًا، ويثير الدهشة والشكوك وفي الوقت نفسه فرصًا كبيرة. 
„هيا بنا، لقد تأخرنا“، قالت لزوجها ومشت بخطوات سريعة دون أن تلتفت. „أيّ أحمق خطرت له فكرة بناء مدرسة في وسط المدينة؟“ تمتم خلفها. „وفوق ذلك في منطقة مهدئة مروريًا، حيث أقرب موقف سيارات بعيد جدًا.“ „الأمر ليس حول هذا الآن. لا بد أن لديهم أسبابهم“، ردّت. „وبالإضافة إلى ذلك، الموقع المركزي ميزة أيضًا لقِصر طريق المدرسة لكل من يسكن في وسط المدينة“، أضافت. „هل نظرتِ حولكِ أصلًا؟“ سألها. „أين يعيش هنا أحد لديه أطفال؟ لا أرى سوى محلات، محلات مغلقة، مكاتب ومكاتب معروضة للإيجار“، لخص انطباعاته السريعة. „هذا ما يسمى التحول الهيكلي“، أجابت. خففت خطواتها، رفعت نظرها وتوقفت. „انظر، ها هي!“ قالت له. رفع نظره وتفكر: „هذا لا يبدو كمدرسة“ تمتم. „لكن مكتوب عليها بشكل كبير: ‘City Center School and Business’“ قالت بسعادة لأنها وصلت. „دائمًا هذه المصطلحات الإنجليزية في كل مكان. كان يُسمى هذا سابقًا مدرسة فرانز كافكا. اليوم كل شيء كافكاوي“ تمتم. „هل هو أخ ماركوس كافكا من التلفزيون؟“ سألته. „ليس تمامًا. لا علاقة لهما ببعضهما إطلاقًا. فرانز كافكا عاش قبل مئة عام. فكرة الأخ هنا صعبة، ألا تعتقدين ذلك؟“ رد عليها بسؤال توجيهي. دون أن تجيب عن سؤاله، قالت: „وأنت درست في مدرسة فرانز كافكا؟“ „لا، لكنها كان يمكن أن تُسمى كذلك. كان فيها الكثير من الكافكاوية إذا فكرتِ بالأمر“ أجاب. „هيا، ادخل!“ قالت وسحبته بيده إلى داخل المبنى. مرّا عبر البابين الزجاجيين وكانا مندهشين. „سُلّم متحرك في مدرسة؟“ سأل بدهشة بصوت مرتفع. „هل هنا بدأ الترف؟ كنت أظن أن المباني المدرسية تنهار في كل أنحاء البلاد. وهنا يوجد سلم متحرك؟“ تابع. „آه!“ قال عندما رأى مصباح سقف معطّل. „يبدو أن هذا هو الوضع الطبيعي تدريجيًا.“ في هذه الأثناء كانت تبحث على لوحة المعلومات عن الطابق الذي يوجد فيه السكرتاريا. لديهم موعد مع إدارة المدرسة. „هناك، الطابق الخامس. في الأعلى تمامًا“ قالت. „كالعادة، المدراء في الأعلى دائمًا“ تمتم مجددًا ظنًا منه أن الصعود على الدرج قادم. „لماذا تشتكي؟“ سألت. „سنستخدم السلم المتحرك“. „مدرسة مدينة مركزية فاخرة“ فكر بصوت عالٍ وتبعها. في الطابق الخامس وقفا أمام الباب الذي كُتب عليه „السكرتاريا والتأجير“. تمتم بدهشة: „هل يمكن تأجير أطفال المدرسة هنا؟“ طرقت الباب، وبعد لحظات قليلة نادى صوت من الداخل: „ادخلوا!“ فتحا الباب ودخلا، وخرجت امرأة بلباس أعمال، مدّت يدها للترحيب وقالت: „أنتم السيدة ناومبورغ والسيد ناومبورغ؟“ „لا!“ قال. „ليس تمامًا. السيد ناومبورغ والسيدة غوزك. لم نوقّع بعد“. „يقصد أننا لم نقل نعم بعد. لم نتفق على الاسم“ قالت. أضاف: „هي تريد اسمًا مزدوجًا، لكن يجب أن أحمله أنا. وهذا يبدو لي مثل نشرة ازدحام على الراديو: 70 كيلومترًا ازدحام بين ناومبورغ-غوزك. تجنبوا المنطقة“. „حسنًا، دعوني أعرّف بنفسي. اسمي كورنيليا شتوركاو. أنا هنا أُدير الإدارة“ قالت كورنيليا شتوركاو. „هل يسمى هذا الآن إدارة وليس إدارة مدرسة؟“ سأل وأضاف: „وكيف تم تمويل سلم متحرك في مدرسة؟“ „من الأفضل أن أقوم بجولة معكم في المبنى، عندها يتضح كل شيء“ أجابت كورنيليا شتوركاو. غادروا السكرتاريا. قالت كورنيليا شتوركاو: „في الطابق الخامس توجد غرف عمل للمجموعات والاجتماعات والمكاتب. هذا مناسب لأن هنا الهدوء الأكبر. لكن لننزل طابقًا“ وأشارت إلى السلم المتحرك. دخل الثلاثة السلم، وقالت: „نحن نعلم أن السلم المتحرك في مدرسة أمر غير معتاد. لكنه ميزة خاصة لدينا. كثير من الأطفال يأتون بسبب السلم المتحرك. لكنه كان موجودًا قبل أن تصبح هنا مدرسة. كان هذا المبنى متجرًا كبيرًا. مالكه لم يجد مستأجرًا بعد أن انسحب آخر مشغل للمتجر. لم يستطع دفع الضرائب لسنوات وكان مدينًا للمدينة. ثم نقل المبنى للمدينة وتم إعفاؤه من الضرائب. كما تعلمون، تغيّر الكثير في التعليم مؤخرًا. للآباء الحق في مرافقة أطفالهم في الدروس بشكل دائم. المدينة واجهت مشكلة نقص المدارس أو حاجتها إلى ترميم كبير. اقترح أحدهم تحويل المتجر إلى مدرسة، وكان ذلك حلًا منخفض التكلفة. فقط تم تقسيم المساحات إلى غرف. كانت الحمامات مشكلة، لكن بخلاف ذلك لم تكن هناك صعوبات كبيرة. أما السلم المتحرك، فكان هناك من قال يجب استبداله بسلم عادي، لكن ذلك كان سيكلف حوالي 500 ألف يورو، وهو ما يعادل تكاليف تشغيله لـ30 أو 40 عامًا. لذلك تم الإبقاء عليه، خاصة أن المبلغ لم يكن متوفرًا في الميزانية.“ „قلتم مكاتب. لماذا توجد هنا مكاتب؟“ سأل السيد ناومبورغ. „لدينا عدة خيارات. لدينا ثلاثة مكاتب مفتوحة أو ‘مساحات عمل’. ويمكن أيضًا استئجار مكاتب بأحجام مختلفة“ شرحت كورنيليا شتوركاو. جاءت فتاة صغيرة تركض من أحد الفصول. نادتها كورنيليا: „ببطء يا ماري!“ صرخت ماري: „أبي يجب أن يساعدني في الرياضيات!“ فتحت ماري الباب التالي وصرخت: „أبي، يجب أن تساعدني في الرياضيات!“ „هذه إحدى مساحات العمل“ شرحت كورنيليا ودخلت مع السيدة غوزك والسيد ناومبورغ. „لدينا هنا 30 مكتبًا لمن لا يحتاجون لمساحة كبيرة ويعملون عادة من المنزل. لدينا اتصال بيانات بسرعة 100 جيجابت، وهذا فرق كبير مقارنة بالعمل من المنزل. كل شيء هنا أسرع“. شاهدوها وهي تسحب والدها من مكتبه وتخرج معه وهي تقفز ممسكة بيده. „ماذا تعملون؟“ سألت كورنيليا شتوركاو. „هو محلل ويكتب تقارير عادة من مكتبه. وأنا كنت أعمل في الإدارة وأبحث الآن عن وظيفة جديدة. كنا في الخارج لسنوات، لكن أردنا أن يدرس ابننا في ألمانيا. لكن المدرسة لم تعد كما كانت“ قالت السيدة غوزك. „الأمور أصبحت أفضل عندنا على الأقل. المشاركة هي الكلمة المفتاحية. والتعاون مهم جدًا. لذلك هذا النموذج. الآباء قريبون ويمكنهم المشاركة في التعليم في أي وقت. وهذا يخفف العبء عن المعلمين“ قالت كورنيليا شتوركاو. „تذكرت شيئًا…“ قالت ونظرت داخل القاعة. „مريم، هل ما زلتم تبحثون عن موظفة إدارية؟“ ردت مريم: „نعم، في مجال المحاسبة“. „نحن هنا نتحدث مباشرة بصيغة غير رسمية. نلتقي دائمًا في الكافيتيريا. ربما تتحدثين مع مريم لاحقًا؟“ سألت كورنيليا السيدة غوزك. „الآن فهمت موضوع الإدارة“ قال السيد ناومبورغ وأضاف: „هل تؤجرون مكاتب العمل أيضًا؟“ „يمكنك أيضًا استئجار مكتب كامل إذا أردت“ عرضت كورنيليا. „لهذا اسمها School and Business. يبدو أنكم مسيطرون على الجانب التجاري“ رد. „كما تعلمون، ميزانيات المدن غالبًا ما تكون في وضع صعب. بعد الأزمات لم يتحسن الوضع كثيرًا. لكن مشروعنا يجعل المبنى يمول نفسه خلال سنتين، وهذا أثّر إيجابًا على وسط المدينة“ شرحت. „مواقف السيارات ليست مثالية“ قالت السيدة غوزك. „المدينة تعمل على ذلك. الأسبوع القادم تبدأ أعمال بناء موقف سيارات على بعد 50 مترًا فقط. الحافلات تعمل جيدًا قبل وبعد الدروس، فقط التردد بين الرحلات ليس مثاليًا“ قالت كورنيليا. „هذه غرفة صف نموذجية. الأطفال في استراحة“ قالت. „لم يعد التعليم التقليدي شائعًا. نعتمد على المستقبل: لوحات رقمية ومواد رقمية. المعلمون يطورون المحتوى رقميًا ويتشاركونه. التعاون مهم جدًا هنا. الطلاب يساعدون بعضهم. المعلمون لديهم وقت أكبر للدعم الفردي. وكثير من الآباء يشاركون. بعض الطلاب ينجزون سنة دراسية كاملة في نصف الوقت“. „وبفضل ذلك كما لاحظتم، هناك هدوء أكبر. لا تحدث مشاكل من الأساس. وإذا ظهرت مشاكل يتم حلها فورًا. الهدف دائمًا هو النجاح التعليمي حسب سرعة كل طالب“. وصلوا إلى الكافيتيريا. „بعضهم يحتاج وقتًا طويلًا جدًا“ قال السيد ناومبورغ وهو ينظر إلى الطاولات حيث يجلس حوالي 20 متقاعدًا. „يبدو كذلك!“ قالت كورنيليا. „الكافيتيريا مفتوحة للجميع. بعض الطلاب يطبخون هنا للمتعة أو للاسترخاء. والأجداد يأتون لتناول الغداء ومشاهدة أحفادهم أو مساعدتهم. أصبح المكان نقطة لقاء بين الأجيال“. „لكن لنعد إلى ابنكم، لهذا أنتم هنا“ قالت كورنيليا. „أنا مندهشة بصراحة“ قالت السيدة غوزك. „كنا نبحث عن مدرسة جيدة فقط، والآن نحن داخل خطة عمل“. „أنا أرى أن فكرة مساحات العمل جيدة“ قال السيد ناومبورغ. „يمكنكم أيضًا استئجار مكتب“ تابعت. „كم مترًا؟ وكم التكلفة؟“ سأل. „كل هذا أصبح كثيرًا من الأعمال. ألا يجب أن تكون المدرسة أكثر ملاءمة للأطفال؟“ قالت السيدة غوزك. „انظروا هنا“ وأشارت إلى الفناء حيث كان الأطفال يلعبون. „كما ترون، كل شيء طبيعي“ قالت. „مكتب 20 مترًا يكلف 250 يورو شهريًا شامل الخدمات“. „كم مدة العقود؟“ سأل. „عادة حسب مدة دراسة الأطفال هنا. نحن نؤجر فقط لأهالي الطلاب“. „يمكن أن تكون 12 سنة إذا أردتم“ قالت بابتسامة. „تم الاتفاق! الفكرة أقنعتني“ قال السيد. „لا يمكننا إيجاد أفضل من ذلك“. „لن أوقّع الآن“ قالت السيدة غوزك. „لا داعي للتسرع“ قالت كورنيليا. „بعض الآباء يحتاجون مسافة“. في تلك اللحظة دخلت مريم وقالت: „تحدثت مع الإدارة. هذه الوظيفة متاحة. يمكنكم العمل هنا عبر VPN. اللابتوب والمكتب من الشركة. الراتب 4000 يورو إجمالي. ويمكن التفاوض. يمكنكم البدء مع بداية العام الدراسي“. واجب الدعم الأبوي والالتحاق بالمدرسةإن الالتحاق بالمدرسة لا يخضع فقط لإدارة وتنظيم المدرسة أو الدولة، بل هو جزء من مسؤولية وواجب الوالدين كما ينص عليه الدستور الألماني والقانون المدني.1. الأساس الدستوري (المادة 6 من الدستور) تنص المادة 6 الفقرة 2 من الدستور بوضوح: „رعاية وتربية الأطفال هي الحق الطبيعي للوالدين والواجب الأساسي الملقى عليهم.“ وهذا لا يمنح فقط حقًا، بل يفرض واجبًا ملزمًا. مسؤولية الوالدين تشمل جميع جوانب حياة الطفل، والمدرسة جزء أساسي من التربية. الدولة والمدرسة لهما دور إشرافي فقط. ولا يجوز استبعاد مشاركة أو وجود الوالدين بشكل عام في التعليم. 2. التحديد القانوني (§ 1618 BGB) ينص القانون المدني: „الآباء والأبناء مدينون لبعضهم بالدعم والاحترام.“ مفهوم الدعم واسع وغير محدود زمنيًا أو مكانيًا. ولم يتم استثناء المدرسة منه. وبالتالي: إذا رأى الوالدان ضرورة دعم الطفل في المدرسة، فهذا يدخل ضمن واجبهم القانوني، ويمكن أن يشمل التواجد في الدروس. 3. أولوية القانون الفيدرالي القوانين المحلية لا يمكنها تقييد القانون الفيدرالي. المادة 31 من الدستور تنص: „القانون الفيدرالي يعلو على قانون الولايات.“ لذلك لا يمكن منع وجود الوالدين في الصفوف إذا كان ذلك يتعارض مع حقوقهم القانونية. 4. الاعتبارات التربوية الآراء التربوية التي تعتبر وجود الوالدين “ضارًا” لا تتفوق على الحقوق الدستورية للوالدين. القرار النهائي حول شكل الدعم يعود للوالدين، إلا في حالات خطر واضح على الطفل. 5. النتيجة مدرسة الطفل جزء من واجب التربية الأبوي. ويمكن أن يشمل ذلك وجود الوالدين في التعليم. ولا يمكن للقوانين المحلية تقييد ذلك بشكل عام. القرار النهائي يعود للوالدين أنفسهم. Author: AI-Translation - Michael Thurm | |
|
| مقالات أخرى: |
 | مرة أخرى أخطأتم في تربية الأطفال بالكامل – لقد فشلتم فشلًا ذريعًا.حسنًا يا أعزاءنا الآباء – لقد بذلتم جهدًا كبيرًا. وهذا بالضبط هو الخطأ.... اقرأ المزيد |
 | ساكسونيا-أنهالت 2021 مقابل 2026 - بين التباهي الذاتي وصدمة الواقعفي 16 سبتمبر 2021، وقف البرلمان الإقليمي المنتخب حديثاً في ساكسونيا-أنهالت تحت شعار البداية الجديدة: ... اقرأ المزيد |
 | كبار السن الفقراء كثيرون – هل يأمل المقاطعة في حل بيولوجي؟لا يزال هناك عدد كبير جدًا من كبار السن الفقراء في المقاطعة الذين يجب إيواؤهم في دور الرعاية. هؤلاء ... اقرأ المزيد |
|
دعم الموقع بتبرعاتكم الطوعية: عبر PayPal: https://www.paypal.me/evovi/12 أو عن طريق التحويل البنكي IBAN : IE55SUMU99036510275719 BIC : SUMUIE22XXX صاحب الحساب: Michael Thurm شورتات / ريلز / مقاطع قصيرة البيانات القانونية / إخلاء المسؤولية |