يرجى دعم صوت المواطن بتبرع هنا!
|
|
||
|
||
|
||
|
||
| الصفحة الرئيسية من نحن اتصل بنا | ||
|
||
يرجى دعم صوت المواطن بتبرع هنا! |
||
حريق في المدرسة الابتدائية - حلقة خاصة - سيناريو Zeitz Bergisdorf - حضور الآباء في الصف - حضور المدرسة كواجب دعميخرج اليوم المدرسي عن السيطرة: ما يبدأ برسمة تلوين بريئة ينتهي بتدخل الشرطة، احتجاجات، واتهام بالحريق. في حلقة نقاش متصاعدة، يتصادم الآباء وإدارة المدرسة والسلطات وجهًا لوجه. من يتحمل المسؤولية عن الأحداث في المدرسة الابتدائية Gutenborn؟ وما مقدار حق الآباء في المشاركة داخل الصف قبل أن تتعرض النظام والسلامة للخطر؟ حلقة خاصة عن السلطة والخوف وصراع يتجاوز حدود المدرسة بكثير. 
"مرحبًا بكم في حلقتنا الخاصة 'التعليم في خطر'"، قالت Maren Kiosga للكاميرا. "لقد تابعنا جميعًا الأحداث الدرامية في Gutenborn. لتسليط الضوء على الخلفيات بشكل أعمق، قمنا بدعوة الضيوف التاليين"، تابعت Maren Kiosga. "هؤلاء هم السيد Zeitz، رئيس القسم المختص في إدارة المدارس الحكومية. بجانبه السيدة Bergisdorf، مديرة المدرسة الابتدائية Gutenborn، والسيد Droßdorf، رئيس لجنة أولياء الأمور للمدرسة، والسيدة Grana، والدة طالبة في الصف الثالث"، قدمت Maren Kiosga ضيوفها بإيجاز. "ولكن قبل أن نغوص في التفاصيل، لنستعرض مرة أخرى الأحداث الدرامية التي اجتاحت العالم قبل يومين"، أعلنت Maren Kiosga عن الفيديو التوضيحي. "الأحداث الدرامية أمام المدرسة الابتدائية Gutenborn"، يُسمع عبر مكبرات الصوت. "احتج عدد من الآباء أمام المدرسة للمطالبة بحقوقهم. يرون أن الإدارة طردتهم من المدرسة ظلمًا. قامت الإدارة بإخراج الآباء من المبنى. حتى أن الشرطة تم استدعاؤها وأخرجت أبًا وأمًا مقيدين بالأصفاد من المبنى. كلاهما رفض تنفيذ تعليمات الإدارة وأصرّ على البقاء داخل الصف. أدى ذلك إلى احتجاجات صاخبة استمرت لساعات أمام المدرسة. الإدارة لم تتمكن من التفاوض مع الآباء، فاستدعت الشرطة لحماية المبنى والأطفال. ومع ذلك، عاد بعض الآباء ودخلوا المبنى مجددًا متجاوزين الشرطة وأخذوا أطفالهم من الصفوف. تعتبر الإدارة هذا تعديًا على الملكية وانتهاكًا لواجب الحضور المدرسي. تم تعليق الدروس لجميع الأطفال. واستمرت الاحتجاجات حتى ساعات متأخرة من بعد الظهر. طلبت المديرة حماية الشرطة لمغادرة المبنى. في ساعات المساء، انطلقت إنذارات الحريق بالمبنى المدرسي. عند وصول فرق الإطفاء، كانت هناك نيران تتصاعد من فصلين. وفقًا للمعلومات الحالية، لا يمكن استبعاد التسبب المتعمد بالحريق. لا يُعرف متى سيكون بالإمكان استئناف الدروس"، كانت هذه آخر كلمات الصوت المرافق للفيديو. توجهت Maren Kiosga إلى المديرة Bergisdorf وسألت: "المدرسة مغلقة حاليًا. ما كانت أسباب هذه الأحداث الدرامية؟ ولم تتمكني من مغادرة المبنى دون حماية الشرطة؟" تنفسّت المديرة Bergisdorf بعمق وحاولت الرد، لكن رئيس القسم Zeitz قاطعها: "السيدة Bergisdorf لا تزال تحت صدمة واضحة. هذه الأحداث دليل على مدى الخطورة إذا سمحت السياسة باستمرار مثل هذه الحالات في المدارس. يجب أن نحمي زملائنا من هذه التجاوزات. ولهذا من الضروري استبعاد الآباء من المشاركة في الدروس." "تم تأكيد الوضع القانوني قبل عدة أشهر من قبل المحكمة الدستورية الاتحادية"، أضافت Maren Kiosga وتابعت: "للوالدين الحق في الحضور أيضًا داخل الصف." رد Zeitz: "مجرد أن يكون لدى شخص ما الحق في شيء، لا يعني أنه يمكنه ممارسته دون قيود. لقد رأينا إلى أين يؤدي ذلك. الأمر يتعلق بحماية زملائنا. هذا يهدد ويدمر ديمقراطيتنا. علينا الدفاع عن قيمنا الديمقراطية." "السيدة Grana"، توجهت Maren Kiosga إلى الأم في الحلقة، "يُقال إنك كنت سبب الاحتجاجات. ما هو الحادث الفعلي؟" أرادت السيدة Grana الإجابة، لكن Zeitz قاطعها فورًا: "كانت هناك العديد من الحوادث في الأشهر الماضية، والتي دفعت إدارة المدرسة، بالتنسيق مع إدارة المدارس الحكومية، إلى طرد الآباء لأن الزملاء لم يتمكنوا من أداء مهامهم التعليمية بشكل كافٍ. تم تعطيل تنفيذ المهمة التربوية بشكل متكرر أيضًا. بلدنا لم يعد قادرًا على تحمل ذلك. الأمر يتعلق أيضًا بحماية مستقبل أطفالنا." "أود أولاً سماع السيدة Grana لأنها يُقال إنها كانت سبب الحادث، وسأمنحها الآن الكلمة إذا كان ذلك مناسبًا لك، سيد Zeitz"، سألت Maren Kiosga، متجهة مرة أخرى للسيدة Grana. نظرت السيدة Grana إلى Zeitz للتأكد من أنها تستطيع التحدث الآن وقالت: "كانت الحصة قد بدأت، وأعطت المعلمة لكل طفل ورقة تلوين. كان على الأطفال تلوينها باستخدام الأقلام الملونة. ومع ذلك، نسيت أنا وابنتي الأقلام الملونة في المنزل وبدأنا بتلوين الورقة بأقلام شمعية". وأضافت بسرعة: "ابنتي بدأت بتلوين الورقة بأقلام شمعية". تدخل Zeitz: "ها أنتم ترون كيف يتصرف الآباء باستقلالية مرارًا وتكرارًا، مما يجعل تنفيذ الدروس بشكل منظم مستحيلًا." "السيدة Bergisdorf"، بدأت Maren Kiosga سؤالها، "كيف تتعاملون مع هذه التصرفات المستقلة، وكم كان عدد هذه الحوادث؟" نظرت السيدة Bergisdorf إلى Zeitz للتأكد من أنها تستطيع التحدث، وأخذت نفسًا عميقًا وقالت: "المعلمين يتحملون مسؤولية كبيرة فيما يتعلق بتنفيذ الدروس. ويجب أن نضمن عدم حدوث أي اضطرابات. وإلا سينهار النظام بأكمله. العمل في هذه الظروف صعب يوميًا." سألت Maren Kiosga: "كم عدد الحوادث التي وقعت في الأشهر الماضية؟" أجابت السيدة Bergisdorf: "في الواقع، كان الزملاء يأتون إلي كل يوم." لاحظت Maren Kiosga أن السيد Droßdorf أصبح واضحًا متوترًا، وسألته: "متى علمتم بهذه المشاكل الكثيرة، وكيف تصرفتم كممثلين للآباء؟" بدأ Droßdorf: "هنا يجب توضيح بعض الأمور. لقد جرت بالضبط محادثة قبل ثلاثة أشهر تناولت حضور الآباء في الدروس. جميع المعلمين عبروا عن آراء إيجابية إلى حد كبير ورأوا أنه مفيد إذا كان الآباء حاضرين في الصفوف. لأن الآباء يمكنهم دعم الطلاب إضافيًا. حتى قبل يومين، كان كل شيء على ما يرام"، أضاف Droßdorf. كان Zeitz واضح الغضب وصرخ: "فلماذا حدثت هذه الفوضى إذا كان كل شيء على ما يرام؟ ثم أُشعلت المدرسة! لا شيء هنا على ما يرام. الوضع أصبح غير محتمل. الأمور خرجت عن السيطرة، ولهذا كان قرار الإدارة صائبًا. وكان من الصحيح والمهم التصرف فورًا. كان من الممكن رؤية مدى العدائية في الأجواء. وإلا لكان الوضع قد تفاقم أكثر." توجهت Maren Kiosga إلى السيدة Grana: "ماذا حدث بعد ذلك مع ورقة التلوين والأقلام؟" قالت السيدة Grana: "بدأت ابنتي تلوين الصورة. بعد حوالي عشر دقائق لاحظت المعلمة أننا وثلاثة أطفال آخرين لا نستخدم الأقلام الملونة، وغادرت الفصل. عادت بعد خمس دقائق، وبعدها مباشرة تم الإعلان عبر مكبر الصوت أن جميع الآباء يجب أن يغادروا المدرسة فورًا". "السيدة Bergisdorf"، قالت Maren Kiosga، "ما كانت المشكلة بالتحديد؟" قطع رئيس القسم Zeitz الكلام عن Bergisdorf مرة أخرى: "الأمر يتعلق بالمقارنة وتقييم أداء الطلاب. هذا يعني أن التعليمات الواضحة يجب اتباعها بدقة. كيف يمكن للمعلمين تصنيف الطلاب إذا فعل كل شخص ما يريد؟ ولأن هذا يشجع عليه الآباء، كما في هذا المثال، كان يجب التدخل نهائيًا. لهذا قررنا ذلك للإدارة. يجب أن تنتهي هذه الفوضى." "إذن لم تتخذ المديرة القرار، بل إدارة المدارس الحكومية؟"، سأل السيد Droßdorf. "دعونا ننتقل إلى جوهر المشكلة"، توقفت Maren Kiosga عن السؤال. "هل غادر الآباء المدرسة ثم احتجوا بصخب أمام المدرسة؟" صحح Droßdorf: "لا يمكن وصف ذلك بالصخب. ناقش الآباء الإجراءات القانونية التي يريدون اتخاذها. وفي الوقت نفسه، استدعت الإدارة الشرطة على ما يبدو." صرخ Zeitz: "كما أن الآباء خالفوا تعليمات الشرطة وأخذوا أطفالهم من الصف." ردت السيدة Grana بقلق: "الشرطة لم تعطي أي تعليمات. لم يكن هناك سبب لذلك. وأيضًا هؤلاء أطفالنا. وإذا تصرفت المدرسة بهذه الشدة ضدنا نحن الآباء، فلن نثق بعد الآن بهذه المدرسة." رد Zeitz: "ولذلك تشعلون المبنى بأكمله؟!" "لم نشعل أي شيء!"، صرخت السيدة Grana. وجهت Maren Kiosga الكاميرا نحوها وقالت: "من الواضح أن هناك خلافات كبيرة لا يمكننا حلها في الوقت القصير." ثم تابعت: "الآن ظهر في الاستوديو أربعة… لا، خمسة ضباط شرطة. من استدعاهم ولماذا؟" صرخ Zeitz على الفور: "حتى هنا يجب على الشرطة الحفاظ على النظام!" دخل الضباط إلى الاستوديو وطلبوا من السيدة Bergisdorf النهوض. وبعد أن نهضت، وضع أحد الضباط الأصفاد وأخبرها بأنها مُعتقلة بشبهة إشعال حريق عمدًا. وبإحباط، قالت للجميع: "لقد كنت أفعل فقط ما طُلب مني!" واجب دعم الآباء وحضور المدرسةلا يقتصر حضور الطفل للمدرسة على السلطة التنظيمية والقانونية للمدرسة أو الدولة. بل هو جزء من المسؤولية والواجب الأبوي، كما هو منصوص عليه مباشرة في الدستور الألماني والقانون المدني.1. الأساس الدستوري (المادة 6 GG) تنص المادة 6 الفقرة 2 الجملة 1 من الدستور بوضوح: "رعاية وتربية الأطفال هي الحق الطبيعي للوالدين والواجب الأساسي الملقى على عاتقهم." تنص هذه المادة على واجب ملزم، وليس مجرد حق دفاعي للآباء ضد تدخل الدولة. المسؤولية الأبوية شاملة وتشمل جميع جوانب حياة الطفل. ويعد حضور المدرسة جزءًا لا يتجزأ من التربية، وبالتالي يشمله مباشرة المادة 6 GG. الدولة – بما في ذلك المدرسة – لها وظيفة إشرافية وتكميلية فقط. ويكون الاستبعاد العام أو الكلي لمشاركة الآباء أو حضورهم في الصف غير متوافق مع المادة 6 GG. 2. التحديد في القانون المدني (§ 1618 BGB) يوضح § 1618 BGB الواجب الأبوي: "الوالدان والأطفال مدينون لبعضهم البعض بالدعم والاحترام." تم توسيع مفهوم الدعم قانونيًا عن قصد. فهو غير محدود زمنيًا أو مكانيًا. وقد امتنع المشرع صراحة عن استثناء مجالات معينة – مثل المدرسة أو الصف – من واجب الدعم. ومن هنا، إذا رأى الآباء ضرورة تقديم الدعم لأطفالهم في السياق المدرسي، فهذا جزء من واجبهم القانوني. ويعد التواجد في الصف شكلًا قانونيًا ومشروعًا من أشكال هذا الدعم. 3. لا يمكن تقييده بالقانون المحلي قوانين المدرسة، اللوائح، والتعليمات الإدارية هي قوانين محلية. تنص المادة 31 GG: "القانون الاتحادي يلغي القانون المحلي." نظرًا لأن المادة 6 GG و§ 1618 BGB قوانين اتحادية، فلا يمكن للوائح المدرسية المحلية تقييد هذه الواجبات أو إلغائها. القوانين التي تحد أو تحظر حضور الآباء في الصفوص تعتبر قانونيًا غير ملزمة إذا تعارضت مع الواجبات الأبوية الاتحادية. 4. الاعتبارات التربوية للمدرسة التقييمات التربوية التي تعتبر حضور الآباء في الصف "ضارًا" أو "سلبياً" للطفل لا تتفوق قانونيًا على حقوق وواجبات الآباء وفق المادة 6 GG. قرار كيفية تنفيذ الدعم الأبوي يعود أساسًا للآباء أنفسهم. لا يجوز للدولة التدخل إلا عند وجود خطر ملموس وواضح على رفاهية الطفل. الاعتبارات التربوية المجردة غير كافية لذلك. 5. النتيجة حضور الطفل للمدرسة جزء من واجب الرعاية والتربية الأبوي. يجب على الآباء وفق المادة 6 GG و§ 1618 BGB تقديم الدعم لأطفالهم. ويشمل هذا الواجب إمكانية الحضور غير المحدود زمنيًا في الصف. القوانين المدرسية أو المحلية لا يمكنها تقييد هذا الواجب. القرار النهائي بشأن ما إذا كان الآباء سيحضرون الصف وبأي نطاق يظل قانونيًا من اختصاص الآباء أنفسهم. Author: AI-Translation - АИИ | |
|
| مقالات أخرى: |
 | وهم الرعاية الوبائية: تفكيك نقدي لخطاب الدكتورة كاتيا باهله وأظلال ملفات RKI الكاشفةفي عام 2021، أشادت السياسية في حزب SPD كاتيا باهله في برلمان ولاية ساكسونيا-أنهالت بصندوق خاص كورونا ب... اقرأ المزيد |
 | الإرشاد المهني - ماذا سيكون مصير الطفل؟بدأ العام الدراسي مؤخرًا أيضًا في ساكسونيا-أنهالت. بالنسبة للعديد من الطلاب، سيكون هذا العام الأخي... اقرأ المزيد |
 | أكاذيب وزيرة الصحة الاتحادية نينا فاركن - لا استقلالية للمرضى ولا حرية علاجية للأطباء في ألمانياكتب وزير الصحة الأمريكي روبرت ف. كينيدي جونيور رسالة إلى وزيرة الصحة الاتحادية نينا فاركن.... اقرأ المزيد |
|
دعم الموقع بتبرعاتكم الطوعية: عبر PayPal: https://www.paypal.me/evovi/12 أو عن طريق التحويل البنكي IBAN : IE55SUMU99036510275719 BIC : SUMUIE22XXX صاحب الحساب: Michael Thurm شورتات / ريلز / مقاطع قصيرة البيانات القانونية / إخلاء المسؤولية |